摘要:25.(1) 滤纸条. (2) 醋酸-醋酸钠 (3) 纤维素酶. (4) 纤维素酶有分解纤维素的作用. ☆综合应用 26解析:这是一道以诱变育种.选择培养和鉴别培养等知识为载体的实验设计题.综合性强.难度较大.既要求学生掌握实验原理.也要求学生具备较强的实验设计的能力及对实验结果的预测和分析能力.

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冬季寒潮过后,紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因,某校的同学们进行了如下实验探究。

实验假设:紫云英叶片变红与叶片的叶绿体中胡萝卜素含量增加有关。

实验材料:略

实验步骤:

①在同一紫云英植株上取叶龄相同的                各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。

②分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙,再                      

                                            。

③用        法分离滤液中色素,得到两组滤纸条。

④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。

请回答:

(1)请在上面空格处补充相关内容。

(2)实验步骤③分离滤液中色素依据的实验原理是:叶绿体中的色素在层析液中的

     不同,随层析液在滤纸条上      不同,从而将它们分离开。

(3)根据实验假设,同学们应着重观察和比较两组滤纸条上从上到下的第   条色素带。

(4)实验预期和结论:

两组相比,若                                 ,则假设成立;否则,假设不成立。

(5)在本次探究中,几乎所有的同学都证明了上述假设不成立。那么,根据你掌握的细胞学知识,请提出新的实验假设:                               。

 

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Ⅰ.(6分)请利用下列材料用具,完成探究不同颜色的光对光合作用的影响的有关实验。
材料用具  直径为1cm的打孔器1个,注射器1个,蓝色玻璃纸和绿色玻璃纸若干,小烧杯4个,新鲜菠菜叶片若干,装有60W白炽灯泡的台灯1个。
方法步骤 
①用打孔器打出小圆形叶片30片,并用注射器抽出叶片内的气体,将其放入黑暗处盛有清水的1个烧杯中待用。
②取3个洁净的大小相同小烧杯,分别倒入20ml富含CO2的清水;
③分别向小烧杯中加入10片小圆形叶片;
④                 2分                             ;
⑤20分钟后进行观察。3个烧杯内叶片的变化情况是          2分 。
讨论  在上述实验条件下,影响实验效果的无关变量主要是      2分        。
Ⅱ.(6分)绿叶中色素的提取和分离实验中,无水乙醇的作用是              ,二氧化硅的作用是            。为防止研磨中色素被破坏,应向研钵中放入少许       2 分   。在层析结果的滤纸条上,条带最宽的是第  1分  条(从上往下),其色素名称是         1分       。
Ⅲ.(6分)下表为不同氧气浓度下,植物呼吸作用过程中相关气体的交换值,根据表格中的数据回答相关的问题:

O2浓度(%)
0
1
3
5
7
9
11
13
15
气体
交换值
O2吸收量
0
0.10
0.25
0.35
0.50
0.65
0.80
0.95
1.00
CO2释放量
1.00
0.90
0.75
0.65
0.70
0.75
0.80
0.95
1.00
(1)CO2的释放量与O2的吸收量的比值等于1时,植物的呼吸方式是        2分          。
(2)CO2释放量为1.00时,写出植物呼吸作用的化学反应式         4分               

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