摘要:3.试题难度与分值 试题类型 难 度 分 值 容易题 0.85以上 约80分 稍难题 0.65~0.85 约10分 较难题 0.50~0.65 约10分 全卷的难度为0.80-0.85.

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下面是关于细胞能量供应和利用的试题,请按题中所给条件回答问题。
【1】(9分)下图是在光照条件下,小麦叶肉细胞内发生的生理过程。①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:
(1)物质a分布在叶绿体的            ,物质e是           ,b是           。
(2)上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是                ,④过程进行的场所
是                  ,⑤过程进行的场所                       。
(3)假如白天突然中断二氧化碳的供应,则叶绿体首先积累起来的物质是[    ]      ;假如该小麦植株从光照条件下移到黑暗处,h的变化是                     。
(4)较强光照下,①过程中d的移动方向是                                      。
【2】(5分)下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答:
(1)外界氧浓度在10%以下时,该器官的呼吸作用方式是__________________。
(2)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线,此时该器官的呼吸作用方式是____________,进行此种呼吸方式所用的常用底物是_____________________,场所是                    。
(3)当外氧浓度为4%~5%时,该器官CO2释放量的相对值为0.6,而O2吸收量的相对值为0.4。此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的________倍。

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(07上海卷)酸雨是指pH小于5.6的酸性降水,是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后,产生硫酸或硝酸等化合物,然后随着雨点降落下来而成。某生物探究小组为了解酸雨对陆生植物的影响,设计了一个模拟实验方案。

目的原理:大气中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以SO2模拟酸雨,研究不同SO2量对两种植物幼苗生长的影响,从而了解自然界中酸雨对植物的危害。

实验材料:1.实验装置如下图。

2.甲乙两种植物的种子、SO2气体、气体流量计(控制充气量)、蒸馏水、植物培养液等。

实验步骤:1.取5套实验装置并编号,设立_________和_________。

2.甲乙两种植物的种子发芽后,取已长出一片真叶的幼苗若干株,分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中,并放入各实验装置的容器内,如上图所示。

3.按图装配好实验装置。

4.__________________________________________________。

5.关闭实验装置活塞,将装置置于_________、_________的环境下,在第5天统计各组两种幼苗的死亡数,并计算死亡率。

实验结果:1.实验结果如下表:

编号

1

2

3

4

5

SO2量

C1

C2

C3

C4

C0

死亡率(%)

甲

0

10

40

80

0

乙

0

0

20

40

0

2.在下面空白处画出直方图,比较甲、乙两种植物幼苗的存活率。

讨论:从结果可知__________________________________________________。

实验拓展:在“酸雨对陆生植物影响的模拟实验”的研究中,除本试题的“方法”与“指标”外,请你另外设计方案,填入下表。

模拟产生酸雨的方法

植物受影响的指标

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

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