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(6分)1952年，科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌T2噬菌体为实验材料，证明了T2噬菌体的遗传物质为DNA。他们首先用含有35S和32P的培养基来培养大肠杆菌，然后用该大肠杆菌来培养T2 噬菌体，再用上述T2 噬菌体去感染未标记的大肠杆菌(如右图)，并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步骤进一步开展实验。请据图回答
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(1)与格里菲斯肺炎双球菌转化实验相比，本实验更具有说服力。原因是
。
(2)用培养过的大肠杆菌来培养T2 噬菌体的目的是 。
(3)实验过程中，保温的时间不宜过长，原因是 。
(4)如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是 ( )
A．用含35S的培养基直接培养噬菌体
B．用含32P培养基直接培养噬菌体
C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
(5)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是
。
(6)连续培养噬菌体n代，则含亲代噬菌体DNA的个体应占总数的 。 查看习题详情和答案>>
（10分）图5是温带草原生态系统食物网的部分简图，请据图回答。
（1）图中有食物链 条；写出该食物网中能量损失最多的食物链：______________________________ 。
(2) 图中鸟与蟾蜍两个种群的关系是__________，蛇和蟾蜍两个种群的关系是 。
(3) 猫头鹰在该食物网中同时占有_______个营养级。
(4)流经该草原生态系统的总能量是该生态系统中 所固定的太阳能，能量在生态系统中流动的特点是 、 。
(5) 关于该生态系统中的物质循环，下列表述中错误的一项是 （ ）
| A．碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是二氧化碳 |
| B．在生态系统中，生物将二氧化碳释放到大气中的过程是呼吸作用 |
| C．物质循环发生在生物群落与无机环境之间 |
| D．物质循环与能量流动是两个相对独立的过程 |
（填增加或降低）。 查看习题详情和答案>>
（10分）图5是温带草原生态系统食物网的部分简图，请据图回答。
（1）图中有食物链 条；写出该食物网中能量损失最多的食物链：______________________________ 。
(2) 图中鸟与蟾蜍两个种群的关系是__________，蛇和蟾蜍两个种群的关系是 。
(3) 猫头鹰在该食物网中同时占有_______个营养级。
(4)流经该草原生态系统的总能量是该生态系统中 所固定的太阳能，能量在生态系统中流动的特点是 、 。
(5) 关于该生态系统中的物质循环，下列表述中错误的一项是 （ ）
A.碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是二氧化碳
B.在生态系统中，生物将二氧化碳释放到大气中的过程是呼吸作用
C.物质循环发生在生物群落与无机环境之间
D.物质循环与能量流动是两个相对独立的过程
（6）当该生态系统中绿色植物、昆虫、鼠等种类增多时，生态系统的抵抗力稳定性会
（填增加或降低）。
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如图的5个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图（假设该生物的体细胞只有4条染色体），请回答以下问题：
(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是_______，属于减数分裂的是_________。
(2)A细胞有_______条染色体，有________个DNA分子，属于 期。
(3)具有同源染色体的细胞有________________。
(4)染色体暂时加倍的细胞有________________。
(5)不具有姐妹染色单体的细胞有____________。
(6)A细胞经分裂形成的子细胞是________，染色体有________条。
查看习题详情和答案>>在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是（ ）
| A．只有1、3号试管内呈蓝色 |
| B．3组实验中甲组和乙组的实验结果相同 |
| C．4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色 |
| D．4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色 |