下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：(8分)

（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是__________，属于减数分裂的是___________。
（2）A细胞有___________条染色体，有________个DNA分子，属于_________期。
（3）具有同源染色体的细胞有______________________________________。
（4）染色体暂时加倍的细胞有______________________________________。
（5）不具有姐妹染色单体的细胞有______________________________________。

下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：(8分)

（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是__________，属于减数分裂的是___________。

（2）A细胞有___________条染色体，有________个DNA分子，属于_________期。

（3）具有同源染色体的细胞有______________________________________。

（4）染色体暂时加倍的细胞有______________________________________。

（5）不具有姐妹染色单体的细胞有______________________________________。

（6分）请据图回答下列问题：

右图为某果蝇体细胞染色体模式图，该图表示的是          性果蝇，常染色体分别是                 经减数分裂后，在配子中染色体的组合可能是

                  . 

 A．1，3，5，7        B．1，4，6，8

C．2，6，3，7        D．以上都有可能

配子中的染色体称为                   。B、b称___________                  基因，分开符合                   规律。

(8分)下图是同一种雄性动物体内有关细胞分裂的一组图像，请据图回答下列问题：

（1）各图中进行减数分裂的是          ,

（2）③图所处分裂时期是       。

（3）该动物的体细胞中有          对同源染色体；具有同源染色体的细胞是       。

(8分)在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。如图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d, E和e ，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。

交换过程示意图（左：交换前的染色体；右：交换后的染色体）
（1)请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生几种基因型的子代表皮细胞？并分别写出基因型。
(2）如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有几种         基因型？并写出基因型。
(3）如果上图是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，请问由它产生的配子类型有几种？并写出基因型。
(4）如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？为什么？