摘要:下图是植物组织培养的简略表示.据此回答: 脱分化 再分化 ①--→②--→③--→④ (1)①表示 .它能被培养成为④的根本原因是 . (2)②表示 .它与①相比分化程度 .全能性 . (3)若想制作人工种子.应该选用 . (4)若①是花药.则④是 .继续对其使用 处理可获得正常植株.该过程称为 . (5)若利用此项技术制造治疗烫伤.割伤的药物--紫草素.培养将进行到 .

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(16分)下图表示菊花的嫩枝和月季的花药通过无菌操作接入含有全部营养成分的试管中进行培养的过程,请回答:

(1)对月季来说,适宜花粉培养的时期是            。为确定花粉是否处于该时期,最常用的镜检方法是                  。
(2)在培养嫩枝组织细胞和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有                          (答2种,不全不得分)。
(3)两种植物组织培养在进行接种时应注意        。
①接种室要消毒 ②只要戴口罩,操作时便可说话 ③外植体可用体积分数为70%的酒精浸泡大约30 s,立即取出用无菌水冲洗后,再用质量分数为0.1%的氯化汞溶液消毒,取出后再用无菌水冲洗干净 ④接种操作要在酒精灯火焰旁进行 ⑤接种完毕应立即盖好瓶盖

A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.②③④⑤
(4)月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同,从植株产生的途径来说,花粉植株产生的途径除了图中所示外,还有一种是花粉通过           阶段发育而来,这两种途径的差别主要取决于                                         。
(5)若用液体培养基培养紫草细胞来生产紫草素,在培养过程中要不断通入无菌空气并进行搅拌的目的分别是                       ,                             。

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农作物的生长直接受到冷害和冻害的影响。农作物冷害的主要机理是由于在冰点以上低温时,构成膜的脂质由液相转变为固相,即膜脂变相,引起与膜相结合的酶失活。植物冷害的主要机制见下图所示。此外,冰点以下低温对植物的危害叫冻害。冻害主要是低温形成的冰晶对细胞的伤害,细胞内结冰则对细胞膜、细胞器乃至整个细胞产生破坏作用,从而给植物带来致命损伤。请根据题中的信息回答下列问题:

 
(1)植物遭受冷害后有多种表现,以下各种表现中,哪些是冷害的表现
A.代谢紊乱B.离子泄漏C.光合速率增加D.呼吸增强
(2)喜温植物处于零上低温会受到伤害甚至死亡,这种现象冷害,原因首先是低温伤害了生物膜,此时受害植物膜的透性________________,流动性_____________。
(3)为什么在低温条件下,不宜给作物施肥?(说出两个理由)                
                    、                                               。
(4)为了验证冷害和冻害对小麦的伤害及伤害程度,请完成下列实验设计方案并回答相关问题。
①实验原理:当植物组织受到不良条件,如冷害和冻害影响时,细胞内含物会有不同程度的外渗,使外部溶液的电导度增大,电导度的大小可以用电导仪进行检测(电导仪非常灵敏,各种杂质以及温度都会影响测量结果,从而带来实验误差),电导度越大,表示受伤越严重,抗逆性愈弱。
②实验材料:小麦幼苗
③仪器与药品:电导仪、恒温箱(能制泠也能制热)、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水
④实验步骤:
第一步:取小麦幼苗30株,去除残留胚乳,用蒸馏水反复冲洗三次;
第二步:取四只小烧杯,分别加入20mL蒸馏水,编号为1、2、3、4号;
(请继续完成实验步骤)
第三步:                                                                      
第四步:                                                                      
第五步:一段时间后取出,并去除小烧杯中的幼苗,使小烧杯中的溶液全部恢复至室温
第六步:用电导仪测量溶液的电导度,并记录实验结果
⑤预期实验结果:电导度1>2>3>4

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