请根据以下两份材料及所学知识回答问题：
材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时，得到的预实验结果：

IAA浓度 生根数 培养天数	0	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4
1	0	1	2	2	0	0	0
2	0	3	5	4	1	0	0
3	0	5	10	6	2	0	0
4	0	6	12	8	3	0	0

（10分）材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：

IAA浓度 生根 天数         数	0	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4
1	0	1	2	2	0	0	0
2	0	3	5	4	1	0	0
3	0	5	10	6	2	0	0
4	0	6	12	8	3	0	0

请根据以下两份材料及所学知识回答问题：

材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时，得到的预实验结果：

  材料二：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。

   （1）植物激素的生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了能促进插条生根，还能促进果实          ，利用该原理可以获得无子番茄。

   （2）由材料一可以看出生长素的作用表现出       。根据预实验结果，进一步探究时IAA的浓度范围应设在         mg/mL之间。

   （3）在材料二的基础上，某同学想进一步了解影响细胞分裂素保鲜效果的因素，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。

        课题名称：                                                   。

        自变量：                                                     。

（10分）材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：

    材料二:细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：

（1）植物激素的生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实           。而             可以促进果实成熟。

（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出       。根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在         mg/mL之间。在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有          （两项即可）。

（3）某同学在材料二的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。

①探究课题：                                              。

②相应的自变量：                                        。

某小组同学在教学楼的南面选定了植物物种多样性调查的样方地，并做了记录统计和物种多样性指数的计算，下列有关叙述错误的是（    ）

A．统计样方内植物物种数和每一种植物的个体数

B．视植物密度确定样方面积，密度高的样方可以小些

C．样方中物种多样性指标可用辛普森多样性指数表示

D．辛普森指数越大，表示该样方中物种丰富度越高。