某生物小组考查一农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程。在稻田分蘖期间，农民拔草、治虫；然后排水进行搁田(亦称“烤田”)；稻谷收获之后，有不少农民在田里焚烧稻秆。下列叙述中，正确的是(　　)

A．农民拔草、治虫目的是使能量较多地流向水稻

B．搁田时排出的水有利于净化水体

C．搁田有利于水稻根系生长，提高水稻抗倒伏能力

D．焚烧稻秆可促进物质循环，实现能量高效利用

某生物小组考查一农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程。在水稻分蘖期间，农民拔草、治虫；然后排水进行搁田(亦称“烤田”)；稻谷收获之后，有不少农民在田里焚烧稻秆。下列叙述中，不正确的是(　　)

A．农民拔草、治虫的目的是使能量较多地流向水稻

B．搁田时排出的水可能对水体造成污染

C．搁田有利于水稻根系生长，提高水稻抗倒伏能力

D．焚烧稻秆可促进物质循环，实现能量高效利用

某生物小组考查一农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程。在水稻分蘖期间，农民拔草、治虫；然后排水进行搁田(亦称“烤田”)；稻谷收获之后，有不少农民在田里焚烧稻秆。下列叙述中，不正确的是(　　)

A．农民拔草、治虫的目的是使能量较多地流向水稻

B．搁田时排出的水可能对水体造成污染

C．搁田有利于水稻根系生长，提高水稻抗倒伏能力

D．焚烧稻秆可促进物质循环，实现能量高效利用

（11分）请回答：
（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的　　　　　　，繁殖种苗的速度　　　　　　。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部　　　　　　。
（2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免　　    
的污染。
（3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗　　　　　，而与　　　
　　　　　　配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是　　　　　　（脱落酸、2，4—D）。
（4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是　　　　　　，单株鲜重的变化趋势是　　　　　　。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量　　　　　　（能、不能）满足自身最佳生长的需要。
（5）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应　　　　　　（降低，增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。

（11分）请回答：

（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的　　　　　　，繁殖种苗的速度　　　　　　。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部　　　　　　。

（2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免　　    

的污染。

（3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗　　　　　，而与　　　

　　　　　　配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是　　　　　　（脱落酸、2，4—D）。

（4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是　　　　　　，单株鲜重的变化趋势是　　　　　　。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量　　　　　　（能、不能）满足自身最佳生长的需要。

（5）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应　　　　　　（降低，增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。