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下表表示某培养基的配方，下列有关叙述中，正确的是（ ）?
| 成成 | 蛋白胨 | 葡萄糖 | K2HPO4 | 伊红 | 美蓝 | 蒸馏水 |
| 含量 | 10 g | 10 g | 2 g | 0.4 g | 0.065 g | 1 000 mL |
A.从物理性质看，该培养基属于液体培养基；从用途看，该培养基属于选择培养基?
B.培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于氮源的物质是蛋白胨?
C.该培养基调节合适的pH后，就可以接种菌种使用?
D.该培养基缺少提供生长因子的物质
查看习题详情和答案>>下表表示某真核生物酶X的基因，当其序列的一个碱基被另一碱基替换时的假设性蛋白质产物（用甲、乙、丙、丁表示），根据此表不能得出的结论是（ ）
①蛋白质甲的产生是由于基因中碱基的替换发生在内含子部位
②蛋白质乙的氨基酸序列一定发生了改变
③单一碱基替换现象无法解释蛋白质丙的产生
④蛋白质乙和蛋白质丁的氨基酸序列一定不同
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
查看习题详情和答案>>下表表示某草原生态系统中相关动物取食情况（相应动物右边格中的“√”表示动物消化道内含有的生物）。下列有关叙述中正确的是
| 植物 | 食植昆虫 | 食虫昆虫 | 蛙 | 食虫鸟 | 鼠 | 蛇 | 鹰 | |
| 食植昆虫 | √ | |||||||
| 食虫昆虫 | √ | |||||||
| 蛙 | √ | √ | ||||||
| 鼠 | √ | |||||||
| 食虫鸟 | √ | √ | ||||||
| 蛇 | √ | √ | √ | |||||
| 鹰 | √ | √ | √ |
下表表示某草原生态系统中A→B→C（三者构成一条食物链）各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系，已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150000百万千焦，但其中149875百万千焦的能量未能被生产者固定。针对此图有关计算错误的是：（单位：百万千焦）（ ）
|
生物类群 |
同化量 |
净生产量 （净同化量） |
呼吸 消耗 |
传递给 分解者 |
传递给下 一营养级 |
未被利用 的能量 |
|
A |
( ) |
( ? ) |
65.5 |
3.0 |
15.0 |
41.5 |
|
B |
14.0 |
5 |
( ) |
0.5 |
2 |
2.5 |
|
C |
2 |
( ) |
1.4 |
微量（不计） |
无 |
（ ） |
A．流经该生态系统的总能量是125 B．“？”处数值是59.5
C．B呼吸消耗的能量是19 D．能量从B传到C的传递效率为14.3%
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豚草是原产北美的植物，其花粉是重要的过敏源。下表表示某课外小组的同学对旁路的一片闲散地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如下表所示（单位：株／m2）。
| 年份 种名 | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 |
| 豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
| 狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
| 曼陀萝 | 3.0 | 2.1 | 1 .1 | 0.3 | 0.1 |
| 龙葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
① 调查取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应注意 。
② 很显然，豚草与表中所列本地植物呈 关系。
③ 请在图中绘出豚草种群密度的变化曲线。
④ 一个物种的___________________及迁入和迁出是决定种群密度和种群大小的重要因素。
⑤ 豚草的花粉可引起很多人呼吸道过敏反应（过
敏性鼻炎、支气管哮喘）。医学上认为，过敏反应是指 所发生的反应。⑥ 若要研究该地区群落的空间结构，应研究其__________结构和_________结构
⑦调查结果表明：豚草存在着明显的生存优势，对于豚草的这种生存优势的形成原因，有人认为可能是由于豚草根部分泌的某种物质抑制了龙葵等植物的生长。请你利用下列给出的材料及用具，把实验步骤补充完整。
材料及用具：完全营养液、蒸馏水、龙葵、豚草、锥形瓶、量筒、滴管等。
方法步骤：第一步：取一洁净的锥形瓶，编号为甲，加入适量的完全营养液，取长势较好的豚草植株种植于瓶中。
第二步：将甲瓶放在适宜的环境条件下培养一段时间后，全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培养液保存备用。
第三步：另取两只洁净的锥形瓶，编号为乙、丙，分别加入 的完全营养液。
第四步：取 的龙葵植株随机均分为两组，并分别种植于乙、丙两锥形瓶中。向乙瓶中加入一定量的甲瓶中培养过豚草的培养液，向丙瓶中加入与之等量的适当稀释的完全培养液。
第五步：将乙、丙两锥形瓶共同放在适宜的环境条件下培养一段时间，观察并比较乙、丙 。 查看习题详情和答案>>