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果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞过程中常常发生染色体不分开的现象，因此常出现性染色体异常的果蝇，并产生不同的表现型，如下表所示：
| 受精卵中异常的性染色体组成方式 | 表现型 |
| XXX | 在胚胎期致死，不能发育为成虫 |
| YO（体细胞中只有一条Y染色体，没有X染色体） | 在胚胎期致死，不能发育为成虫 |
| XXY | 表现为雌性可育 |
| XYY | 表现为雄性可育 |
| XO（体细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体） | 表现为雄性不育 |
（1）经分析出现异常受精卵XXY的原因，可能是由于雌果蝇次级卵母细胞减数分裂第二次分裂后期着丝粒分离后，两条XX没有平均分配到两极，产生异常卵细胞XX，与正常精子Y 结合后形成异常受精卵XXY；还可能是_____ ___
（答出一种即可）。
（2）在探究果蝇控制眼色的基因是否位于X染色体上的实验中，蒂更斯（Dikens）在孟德尔实验的基础上，用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，子代大多数雄果蝇都是白眼，雌果蝇都是红眼，但有少数例外，大约每2000个子代个体中，有一个白眼雌蝇或红眼雄蝇（不育）。
①根据上表信息，我们可以判断出实验中出现的少数例外的白眼雌蝇或红眼雄蝇（不育）的基因型为___ _____、________ （控制眼色的基因用B、b表示），这种性状的出现是由于______ __（变异方式）引起的。
②少数例外个体产生的原因，可利用光学显微镜，通过实验观察的方法来进一步得到验证，请写出简单思路，并预测结果。
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完成下列实验并回答相关问题：
某医院病理室为了确诊一患者的肿瘤是良性还是恶性，切取了一小块肿瘤组织进行培养。请回答下列问题：
⑴培养之前，肿瘤组织必须先用 等处理成单个细胞。
⑵化疗是抑制肿瘤细胞增殖的一种方法，其原理是用药物抑制肿瘤细胞的 ，使细胞分裂停止在分裂间期。
⑶某科研单位研制出一种新型药物X，请设计实验：研究新型药物X是否能抑制肿瘤细胞的增殖。预测可能的实验结果，并得出相应的实验结论。
实验器材：培养瓶2个、显微镜、载玻片、盖玻片、培养箱、动物细胞培养液、溶于生理盐水的新型药物X、生理盐水等
实验步骤：
①取两个消毒后的洁净培养瓶，标号A、B
②㈠分别在两个培养瓶中加入 。
㈡在A中加适量溶于生理盐水的新型药物X，B中加 。
㈢ 。
㈣将A、B同时放入培养箱中培养一段时间。
③取等体积的A、B培养液制成装片在显微镜下观察 。
④可能的实验结果与相应的结论：
第一种 。
第二种 。
⑷若上述药物X真有较好的疗效，我们可将其与 连接起来制成“生物导弹”。
查看习题详情和答案>>下图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段，请分析回答：
（1）根据丙图的特有变化特征，可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂？ ，判断的依据是 。
（2）在观察有丝分裂实验时，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是 。
（3）染色单体数和DNA数目相等的细胞是图中的 。
（4）上述细胞有丝分裂的先后顺序是 (用字母表示)。
（5）作为一个完整的细胞周期，该图中缺少了细胞周期的 期，该期细胞内的主要变化特点是 。
（6）在观察根尖有丝分裂装片时，不能看到图丁中染色体向两极移动的动态过程，其原因是 ；用高倍显微镜观察洋葱表皮临时装片时，能清楚地看到细胞核，但看不到染色体是因为 。
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果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞过程中常常发生染色体不分开的现象，因此常出现性染色体异常的果蝇，并产生不同的表现型，如下表所示：
| 受精卵中异常的性染色体组成方式 | 表现型 |
| XXX | 在胚胎期致死，不能发育为成虫 |
| YO（体细胞中只有一条Y染色体，没有X染色体） | 在胚胎期致死，不能发育为成虫 |
| XXY | 表现为雌性可育 |
| XYY | 表现为雄性可育 |
| XO（体细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体） | 表现为雄性不育 |
（1）经分析出现异常受精卵XXY的原因，可能是由于雌果蝇次级卵母细胞减数分裂第二次分裂后期着丝粒分离后，两条XX没有平均分配到两极，产生异常卵细胞XX，与正常精子Y 结合后形成异常受精卵XXY；还可能是_____ ___
（答出一种即可）。
（2）在探究果蝇控制眼色的基因是否位于X染色体上的实验中，蒂更斯（Dikens）在孟德尔实验的基础上，用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，子代大多数雄果蝇都是白眼，雌果蝇都是红眼，但有少数例外，大约每2000个子代个体中，有一个白眼雌蝇或红眼雄蝇（不育）。
①根据上表信息，我们可以判断出实验中出现的少数例外的白眼雌蝇或红眼雄蝇（不育）的基因型为___ _____、________ （控制眼色的基因用B、b表示），这种性状的出现是由于______ __（变异方式）引起的。
②少数例外个体产生的原因，可利用光学显微镜，通过实验观察的方法来进一步得到验证，请写出简单思路，并预测结果。
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17世纪，英国医生威廉·哈维在前人研究的基础上，做了大量离体心脏的实验研究，终于完成了塞尔维特被迫中断的血液循环研究工作，指出血液在体内是循环流动的。他提出了“以实验为依据，以自然为老师”的研究原则。哈维做了一个简单而又有效的绷带实验。他先用绷带在人的手臂上结扎动脉管，很快发现在结扎的上方即靠近心脏处动脉明显鼓胀起来，接着他又将静脉扎起来，结果在结扎的下方即离心脏较远处静脉很快胀大，从而表明血液是从心脏经动脉流到静脉再流回心脏的。此后，他继续对蛇等40余种动物进行了活体解剖和实验，并做了大量的人尸体解剖。1628年，凝集着哈维20多年心血与革新精神的专著《动物心血运动的解剖研究》终于出版了。
在哈维时代，没有显微镜，他手边的工具，除了解剖刀、剪刀、镊子之外，只有一个手持放大镜，哈维理论的建立全靠他自己不断的实验，这是多么了不起的成就啊。哈维是近代实验生理学的奠基人，他使生理学成为科学。他敢于冲破神圣不可侵犯的传统和权威的束缚，在斗争中确立他的新学说。这一伟大功绩将永远为后人所崇敬。
［想一想］
（1）他们具有生物学家的哪些品质？
（2）他们的哪些行为值得我们学习？