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科学工作者将从苏云金杆菌中分离出来的杀虫晶体蛋白质的基因(Bt),通过基因工程的方法转移到棉花植株中,培育出了转基因的抗虫棉。Bt基因在棉花植株的细胞中表达,使棉花植株产生原毒素(杀虫晶体蛋白),达到抗虫的目的。
(1)在实验室中,欲快速、大量地获得Bt基因,在合成Bt基因的试管中加入的物质有________。
(2)图3—3—3中A→B→C表示杆苏云金菌的DNA复制过程,黑点表示DNA分子复制的起始点,“→”表示DNA分子复制的方向,从左到右表示复制的时间顺序。若A中含48502个碱基对,子链的延伸速度是105个碱基对/分,则此DNA分子复制完成约需30秒,而实际上只需16秒。根据图中A—C分析,其原因是________。
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图3—3—3
(3)Bt基因在棉花细胞中表达的过程可以表示为:________
(4)在大田中种植转基因抗虫棉的同时,一般都间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,从生物进化的角度分析,这种做法的主要目的是减缓________增加的频率;抗虫棉培育成功的意义在于________________,有利于农业的可持续发展。
查看习题详情和答案>>(13分)请回答有关植物生命活动的问题:
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(1)直接给细胞的主动运输提供能量的有机物的结构简式是 ,根细胞形成它时所需能量来自 (填生理过程)。
(2)ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是 。
(3)右图为光合作用过程示意图。②③过程进行的场所分别是 、 。色素提取时用 (有机溶剂),四种色素中溶解度最大的是 。光合作用中能量转变是 → → 。
(4)在光合作用中,光反应能为暗反应提供 、 (填物质)。如果在各种条件都很适宜的情况下,突然除去右图中的X,可以测出短时间内C5的含量变化是 。
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(8分)生态学家对某草原生态系统进行了多年的生态考察活动,请回答考察中的有关问题:
(2)群落中的种群在垂直方向上具有明显的分层现象,这种分层现象对种群生存的意义是 。
(3)据图可知当甲种群的数
(4)在图中四种生物组成的食物链中,流入甲的总能量小于丙获得的总能量,主要原因是丙获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被 所利用。
(5)牧场中有牧草、牛、羊等。下列措施中,不属于运用生态系统信息传递原理来提高畜产品产量的是 。
| A.选育良种,增加运动,饲喂精料 |
| B.施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾 |
| C.利用音响设备发出的声信号提高牛羊的繁殖率 |
| D.合理延长光照时间,使牛增重、提高产奶量 |
(14分)在群体中位于某同源染色体同一位置上的两个以上、决定同一性状的基因称为复等位基因,如控制ABO血型的基因。在家兔的常染色体上有一系列决定毛色的复等位基因:C、cch、ch、c。C基因对cch、ch、c为显性,cch基因对ch、c为显性,ch对c为显性。C基因系列在决定家兔毛皮颜色时其表现型与基因型的关系如下表:
| 毛皮颜色表现型 | 基因型 |
| 全色 | C |
| 青旗拉 | cch |
| 喜马拉扬 | ch |
| 白化 | cc |
(1)家兔皮毛颜色的基因型共有_________种,其中纯合体有______种。
(2)若一只全色雄兔和一只喜马拉扬雌兔多次交配后,子代全色:青旗拉=1:1,则两只亲本兔的基因型分别为_________________。
(3)基因型为Ccch的雌雄兔交配,子代中有全色兔和青旗拉兔,让子代中的全色兔与喜马拉扬杂合兔交配,请在用柱状图表示后代的表现型及比例(2分)。
(4)若有一只喜马拉扬雄兔和多只其他各色的雌兔,如何利用杂交方法检测出喜马拉扬雄兔的基因型?(写出实验思路和预期实验结果即可)________________________________
(5)果蝇是遗传学中常见的试验材料。右图是科学家对某异常果蝇一对常染色体上部分基因的测序结果。与图l相比,图2发生了(2分) 。
(6)已知猩红眼和亮红眼为果蝇眼色的一对相对性状,由等位基因A、a控制,圆形眼和棒状眼为果蝇眼形的一对相对性状,由等位基因B、b控制。现有一对雌雄果蝇交配,得到F1表现型及比例如下表:
| F1 | 猩红圆眼 | 亮红圆眼 | 猩红棒眼 | 亮红棒眼 |
| 雄蝇 | 3/16 | 1/16 | 3/16 | 1/16 |
| 雌蝇 | 0 | 0 | 6/16 | 2/16 |
(10分)在科研中,往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行了如下实验:
①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中
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③一段时间后,观察甲、乙、丙枝条的生根情况,结果根的生长情况如图所示
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请回答下列问题:
(1)你认为他们的子课题是________________________。
(2)在他们设计的实验中,设置清水组的目的是____________。
(3)实验的结果是____枝条生根最多,____枝条不生根,____枝条生有少量根,其原因是____________________________________________________________________(3分)
(4)如果由你来进行本课题的研究,你所选的子课题是____________________________(要求:不能和本课题相同)
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