摘要:16.在培养三倍体无籽西瓜的过程中.以四倍体西瓜作父本.二倍体西瓜作母本.得到的三倍体西瓜是不育的.以上事实能说明 A.生长素能促进果实的发育 . B.二倍体西瓜与四倍体西瓜存在生殖隔离 C.二倍体西瓜与四倍体西瓜没有生殖隔离.但有地理隔离 D.隔离不是形成物种的必要条件

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(08东北四校联考)(20分)西瓜消暑解渴,深受百姓喜爱,其中果皮深绿(G)对浅绿(g)为显性,大籽(B)对小籽(b)为显性,红瓤(R)对黄瓤(r)为显性,三对基因位于三对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律,已知西瓜的染色体数目2n=22,请根据图14所示的几种育种方法的流程图回答有关问题:

   (注:甲为绿皮黄瓤小籽,乙为白皮红瓤大籽,且甲乙都能稳定遗传)

 

 

(1)通过①过程获得无子西瓜A时用到的试剂1是              ,该试剂发挥生理作用的特点是           。

(2)②过程常用的试剂2是               ,而后通过③过程得到的无子西瓜果实的基因型和表现型分别为                    ,                  。

(3)若甲乙为亲本,通过杂交获得F1,F1相互授粉得到F2,在F2中三对性状均为显性的个体所占的比例为              。经过⑥过程进行原生质体融合得到杂种体细胞,该过程需要用到的酶是               ,⑦过程的原理是                 ,⑦过程所示的技术手段称为                    。

(4)经由⑧过程获得的单倍体植株中拥有的染色体数是,为确定其染色体数目,应在显微镜下观察分生区细胞的最佳分裂时期是                 。

(5)经由④过程得到的种子中胚乳细胞基因型可能为           ,若⑤过程为花药离体培养,则产生的F2基因型共有           种。

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