摘要:1.右图是一个植物细胞有丝分裂的示意图.据图回答问题: (1)此细胞处于有丝分裂的 期,K^S*5U.C#O%下 (2)该细胞此时有 条染色体. 条染色单体. 个DNA分子, (3)此细胞分裂结束以后.子细胞内的染色体有 条. 个DNA分子, (4)①和⑤两条染色体是经过 期 形成的, (5)此时期继续发展.将在 的位置出现 .逐渐扩展形成细胞壁.最终分裂为两个子细胞2.下图为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图.①.②.③和④表示4种液体.请在横线上填文字.在[ ]中填标号: (1)此图表示细胞与周围环境的关系.其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 和 .¥高#考#资%源*网 (2)根据连线箭头表示的关系.将图中标号填在适当的[ ]内 [ ] [ ] [ ] [ ] (3)①~④中.O2浓度最高的是[ ] .CO2浓度最高的是[ ]. (4)正常人①内的pH通常维持在 之间.直接起调节作用的是血液中的缓冲物质. (5)当人处于寒冷环境时.兴奋会传至位于下丘脑的体温调节中枢.此时①中含量明显增加的是 等激素. 3.下图甲示缩手反射相关结构.图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答: (1)甲图中f表示的结构是 .乙图是甲图中[ ]的亚显微结构放大模式图.乙图中的B是下一个神经元的 . (2)缩手反射时.兴奋从A传到B的信号物质是 .兴奋不能由B传到A的原因是 .K^S*5U.C#O%下 (3)已知A释放的某种物质可使B兴奋.当完成一次兴奋传递后.该种物质立即被分解.某种药物可阻止该种物质的分解.这种药物的即时效应是 (4)细胞合成的递质.经过高尔基体加工.形成突触小泡.释放到突触间隙.被突触后膜上相应的“受体 识别.引起反应.可见“受体 的化学本质是 (5)假设a是一块肌肉.现切断c处.分别用足够强的电流刺激e.b两处.则发生的情况是:刺激e处.肌肉 ,刺激b处.肌肉 . 4.为探究影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素.某研究性学习小组做了如下实验: (1)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲.对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测.每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除.其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如上图所示.请据图回答: ①图中曲线a表示的激素是 .曲线b表示的激素是 . ②实验结果表明.在正常情况下.甲状腺的体积越大.甲状腺细胞分泌的激素量就越 . ③有人因b分泌过多而得病.病人体内代谢会有怎样的变化? . (2)实验二:取生长正常的成年雄鼠乙.每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素.并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化.总是先上升后下降.请分析产生这种生理变化的原因 ①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时. 的合成和分泌增多.进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素.K^S*5U.C#O%下 ②当停止注射促甲状腺激素释放激素时.其体内过高的 就会抑制 和 的分泌活动.从而使相应的激素水平下降 (3)为了验证碘是合成甲状腺激素的原料.某同学提出了这样一个实验方案:取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁.其中给丙鼠每天喂含碘的食物.丁鼠每天喂不含碘的等量的食物,两只鼠放在不同室内条件下饲养.一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定.请改正该方案中的不足之处: 和 . 福州八中2009-2010学年第二学期期中考试

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