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针对“植物细胞在什么情况下会失水和吸水”这一问题,某同学作出的假设是:当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水;当外界溶液浓度小于细胞液浓度时,细胞吸水。为了检验这一假设,该同学设计并进行了如下实验。
Ⅰ.材料用具:紫色的洋葱鳞片叶,质量浓度为0.3 g·mL-1的蔗糖溶液,清水,刀片,镊子,滴管,载玻片,盖玻片,吸水纸,显微镜。
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Ⅱ.实验步骤:
(1)制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。
(2)用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小,以及原生质层的位置。
(3)从盖玻片的一侧滴入 ,在另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次。
(4)用低倍显微镜观察细胞。右图为该同学观察到的一个正处于质壁分离状态的洋葱鳞片叶表皮细胞示意图,图中 (填序号)合起来称为原生质层。细胞发生质壁分离的原因,除存在中央液泡外,还有结构上原生质层比 的伸缩性大。
(5)在盖玻片的一侧滴入清水,在另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次。
(6)用低倍显微镜观察细胞,发现原生质层逐渐恢复到原来的状态。在此过程中,中央液泡的大小和颜色变化分别是 。
Ⅲ.实验结论:
查看习题详情和答案>>为了探究“植物细胞在什么情况下会失水和吸水?”某同学针对这一问题作出的假设是:当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水:当外界溶液浓度小于细胞液浓度时,细胞吸水。为了检验这一假设,该同学设计并进行了如下实验。
材料用具:紫色的洋葱鳞片叶,质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液,清水,刀片,镊子,滴管,载玻片,盖玻片,吸水纸,显微镜。
实施实验:
(1)制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。
(2)用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色的中央液泡的大小,以及原生质层的位置。
(3)在盖玻片的一侧滴入 ,在另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次。
(4)用低倍显微镜观察细胞。右图为该同学观察到的一个正处于质壁分离状态的洋葱鳞片叶表皮细胞示意图,图中 (填序号)合起来称为原生质层。细胞发生质壁分离的原因,除存在中央液泡外,其结构上的原因还有原生质层比 的伸缩性大。![]()
(5)在盖玻片的一侧滴入清水,在另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次。
(6)用低倍显微镜观察细胞,发现原生质层逐渐恢复到原来状态。在此过程中,中央液泡的大小和颜色变化是 。图⑤处的物质是 。实验结论:当外界溶液浓度 细胞液浓度时,细胞失水;反之,细胞吸水。
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野生香蕉是二倍体,通常有大量的硬子,无法食用。无子香焦栽培品种多为三倍体,容易受到病毒、真菌等感染。有一种真菌感染引起的香蕉叶斑病正在全球蔓延,严重影响香蕉的生产。为此,蕉农通过喷洒大量化学药剂来防治叶斑病,但这对环境造成了极大的污染。目前科学家正在努力寻找能抵抗这种真菌的野生香蕉,以便培育出新的香蕉品种。?
请根据上述材料,回答下列问题:?
(1)野生香蕉变异成无子香蕉栽培品种,这种变异类型属于 。?
(2)一段时间后,蕉农发现再喷洒同等剂量的化学药剂不能有效地阻止真菌进一步传播,试分析原因: ? 。?
(3)若科学家找到了携带该真菌抗性基因的野生香蕉,如何通过多倍体育种的方法培育出抗该真菌的无子香蕉?(写出简要思路) ? 。?
(4)香蕉表面发黑是因为表皮细胞内的酚胺类物质逸出液泡,这些物质与细胞质基质的多酚氧化酶(最适催化温度为30 ℃)相遇而被氧化成棕黑色所造成的。实验表明香蕉皮在4 ℃时比在常温时发黑得更快。请分析回答:
①温度从常温降至4 ℃,香蕉细胞内的多酚氧化酶活性会有何变化? 。? ? 。
②请分析香蕉皮在4 ℃时比在常温时更快发黑的原因:?
? 。
(5)除培育抗病新品种或喷洒化学药剂防治香蕉叶斑病外,你认为还可通过什么途径来防治香蕉叶斑病? ?
? 。
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为了探究“植物细胞在什么情况下会失水和吸水?”某同学针对这一问题作出的假设是:当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水:当外界溶液浓度小于细胞液浓度时,细胞吸水。为了检验这一假设,该同学设计并进行了如下实验。
材料用具:紫色的洋葱鳞片叶,质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液,清水,刀片,镊子,滴管,载玻片,盖玻片,吸水纸,显微镜。
实施实验:
(1)制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。
(2)用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色的中央液泡的大小,以及原生质层的位置。
(3)在盖玻片的一侧滴入 ,在另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次。
(4)用低倍显微镜观察细胞。右图为该同学观察到的一个正处于质壁分离状态的洋葱鳞片叶表皮细胞示意图,图中 (填序号)合起来称为原生质层。图中5处所含有的物质是 (填写蔗糖溶液,清水或者空气)![]()
(5)在盖玻片的一侧滴入清水,在另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次。
(6)用低倍显微镜观察细胞,发现原生质层逐渐恢复到原来状态。
实验结论: 。
(7)将洋葱鳞片叶表皮细胞放置于浓度为9g/mL的蔗糖溶液中发生质壁分离,一段时间后再将其放入清水中能否发生质壁分离复原,为什么? , 。
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