摘要:31在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体.四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换.实验表明.交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中.这种现象称为有丝分裂交换.下图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图.其中D和d.E和e.F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因. 交换过程示意图(左:交换前的染色体,右:交换后的染色体) (1) 请问该细胞在发生有丝分裂交换后.产生几种基因型的子代表皮细胞?并分别写出基因型. (2) 如果不考虑该生物产生配子时发生的交换.那么该生物产生的配子有几种基因型?并写出基因型. (3)如果图该图是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果.请问由它产生的配子类型有几种?并写出基因型. (4)如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换.你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大?为什么? 32. 某同学为研究自然条件下植物光合作用速率的日变化情况.设计了下图(1)所示的装置.实验中将该装置置于自然环境中.测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量.得到如下图(2)所示曲线.试回答下列问题: (1)下列曲线中能正确反映本实验研究中某些生态因素的变化情况有 (2)图二曲线表明6-8h时.小室内氧气减少量逐渐减小.其可能的主要原因 是 . (3)曲线中表明中午12h左右光照最强.光合作用释放的氧气量反而降低.产生这一现象的主要原因为: (4)如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗.则曲线中a点将如何变化? , 你的依据是 .

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