摘要:第一课时 [随堂巩固练习]1.下列关于减数分裂的叙述.正确的是 ( ) (A)染色体复制一次.细胞分裂一次 (B)染色体复制一次.细胞分裂两次 (C)染色体复制两次.细胞分裂一次 (D)染色体复制两次.细胞分裂两次

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(26分)

I.红外线CO2分析仪可用于测定混合气体中CO2的浓度及其变化量。将水稻的成熟绿叶组织放在密封透明的叶室内给以适宜光照,在不同CO2浓度下测定光合作用速率。下图示光合作用增长率随CO2浓度变化的情况,A~E是曲线上的点,请分析回答:

(1)图中光合作用增长率最大的是CD段,光合速率最快且CO2度最低的是____点对应的值。

(2)若测定玉米的成熟绿叶组织,预计图中AB的斜率将       (填变大、变小、不变)。大田生产上,可通过               、增施农家肥料等措施保证C02的供应。

   (3)若用该装置和无色纱布测定叶片净光合速率与光照强度的关系,则主要实验设计思路是:在较强光照、温度适宜和CO2充足的相同条件下,依次用           包裹叶室,分别测定叶片的净光合速率,并设计                      作对照组。

   (4)若下图表示玉米光合作用过程中形成NADPH和ATP的图解,下列有关叙述正确的是                         (    )

A.虚线构成的图形代表了微管束鞘细胞中的叶绿体的囊状结构

B.在光合作用全过程中都不需要钾元素参与

C.电能转变为活跃的化学能全部储存在ATP中

D.叶绿体基粒上的色素都能吸收光能,而能把光能转换成电能的只有处于特殊状态的叶绿素a

       II.下图是将动物的生长激素基因导入细菌细胞内,产生‘‘工程菌”的示意图。请据图回答:

   (1)在“工程菌”细胞内,控制细菌合成生长激素的基因、控制细菌主要性状的基因依次存在于                、                  上。

   (2)在构建重组运载体B的过程中,需用——种限制酶切割        个磷酸二酯键。

   (3)将重组DNA分子导入细菌细胞前,通常应先用           处理受体细胞。

   (4)在该工程中若限制酶能识别的序列和切点是G‘GATCC,请画出质粒被切割形成的黏性末端。

   (5)利用基因工程产生 蛋白质药物,经历了三个发展阶段。第一阶段,将人的基因转入细菌细胞(如本题所述);第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物的细胞;第三阶段,将人的基因转入活的动物体,饲养这些动物,可从乳汁或尿液中提取药物,利用转基因动物尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于:处于不同发育时期的                性动物都可生产药物。

 

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(12分)结合所学知识及图中有关信息,回答动物生命活动调节相关的问题。

(1)当神经细胞处于静息状态时,则细胞膜内的电位是________(正、负或零)电位。

(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的结构是________。神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由轴突传向___             _________。

(3)若在右图电极a的左侧给一适当刺激,此时a与b之间会产生电流,其第一次方向是_____   __,第二次方向是           。(用a、b表示)

(4)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经—腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(如图),从而测量出坐骨神经冲动的传导速度。

①从神经元的结构角度来看,坐骨神经属于反射弧的________部分。

②刺激1至肌肉发生收缩,测得所需时间为3×10-3s,刺激2至肌肉发生收缩,测得所需时间为2×10-3s,刺激点离肌肉中心距离分别为13 cm和10 cm。坐骨神经冲动的传导速度是________m/s。

(5)刺激强度与兴奋强度有何关系,现有两种假设:假设1:刺激与兴奋是同时效应,在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强,超出该范围,兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强。假设2:只有当刺激电流达到一定值时,神经元才开始兴奋,并且兴奋强度不随刺激强度的增强而增强。回答问题:

①请在下面坐标图中画出上述两种假设相对应的实验结果。

②科学家进行了实验:将刺激强度逐渐增加(S1~S8),测得电位的变化规律(如丙图),结合实验结果分析上述两种假设哪一种正确?并分析:                                                            

 

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