摘要:请解释下列生命现象: (1)将干燥的种子浸入水中.种子呼吸作用加强.并逐渐长出幼芽.若将种子粉碎后浸入水中.粉碎物呈胶状.失去生物活性.这说明 , (2)从母牛甲的体细胞中取出细胞核.注入到母牛乙去核的卵细胞中.融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎.将胚胎植入母牛丙的子宫内.出生小牛的各种性状.大多像甲.像乙.像丙.还是无法预测?为什么? , (3) 医学上用0.9%的生理盐水给病人输液.其用途是什么? .

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(13分)学习了有关植物生长素的知识,请回答以下问题:

(1)生长素可由       (填物质)在植物体内经过一系列反应转变。生长素在体内的运输有           和           两种形式。

(2)左图表示从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后,浸没在某浓度的生长素溶液后,茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)如图甲,与生长素浓度的关系如图乙。请回答:①出现的如甲图所示的形状,原因可能是:内外两侧细胞中的生长素浓度相同,但                              ,该浓度的生长素更有利于外侧细胞的生长。②若将两个如此处理过的茎段放在两个不同浓度的生长素溶液中,从图乙可知,茎段半边茎生长产生的弯曲角度α可以相同,请根据生长素作用的特点,解释产生这种结果的原因                                                 。

(3)将三个相同的燕麦胚芽鞘尖端作如图所示的处理,并放在黑暗环境中。请回答下列问题:

①该实验装置必需放置在黑暗环境中的原因是                             。

②该实验装置用于探究             对生长素运输的影响。

③一段时间后,预期该实验装置中6块琼脂块(A~F)的生长素含量大小顺序是

                                                       。

④现有若干相同的去掉尖端的胚芽鞘,请设计实验方案验证你对③的判断(仅要求写出实验步骤,请用文字叙述):第一步:                                         ;

第二步:                                                     。

 

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