摘要:30.酵母菌本领非凡.它们可以把果汁或麦芽汁中的糖类在缺氧的情况下.分解成酒精和二氧化碳.使糖变成酒.能使面粉中游离的糖类发酵.产生二氧化碳气体.在 蒸煮过程中.二氧化碳受热膨胀.于是馒头就变得松软.所以被称为发酵之母.把酵母菌研磨后离心处理.得到上清液和沉淀.将等量的上清液.沉淀和未经处理的匀浆.依次置入甲.乙.丙3支试管中.分别进行3项独立的实验.请分析实验的结果. (1)向3支试管分别滴加等量的葡萄糖后.丙管内的最终产物是 .甲管是 .乙管是 . (2)向3支试管分别滴加等量的丙酮酸后.乙管内的最终产物是 .甲管是 .丙管是 . (3)向3支试管分别加入荧光素.重复实验(1).则丙管 . 甲管 .乙管 . 紫金中学2006-2007度学年高一生物必修1教学质量检测题

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(9分)动物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n-1)。大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇(2n=8)中,点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,可以用来进行遗传学研究。

(1)某果蝇体细胞染色体组成如图,则该果蝇的性别是________,从变异类型看,单体属于________。

(2)4号染色体单体的果蝇所产生的配子中的染色体数目为

____________。

(3)果蝇群体中存在短肢个体,短肢基因位于常染色体上,将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,F1自由交配得F2,子代的表现型及比例如表所示。据表判断,显性性状为__________,理由是____________。

 

短肢

正常肢

F1

0

85

F2

79

245

 

 

 

 

(4)根据判断结果,可利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,探究短肢基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计。

实验步骤:

①让正常的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,获得子代;

②统计子代的性状表现,并记录。

实验结果预测及结论:

①若________,则说明短肢基因位于4号染色体上;

②若________,则说明短肢基因不位于4号染色体上。

(5)若通过(4)确定了短肢基因位于4号染色体上,则将非单体的正常肢(纯合)果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配,后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为________。

(6)图示果蝇与另一果蝇杂交,若出现图示果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达,可能的原因是________(不考虑突变、非正常生殖和环境因素);若果蝇的某一性状的遗传特点是子代的表现总与亲代中雌果蝇一致,请尝试解释最可能的原因_____。

 

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.(9分)某兴趣小组对“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”作了探究实验。

Ⅰ.实验材料、用具

菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm ×2mm方格)、滴管、显微镜等。

Ⅱ.酵母菌的显微计数方法

①血球计数板:是带有微小方格的刻度玻璃片,用于在显微镜下对微生物的计数。

②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天,并记录每天的数值。

请据此回答下列问题:[来源:学|科|网]

(1)根据所学知识,该探究实验的假设是:开始一段时间酵母菌呈J型增长,随着时间的推移,由于                                                           ,酵母菌呈S型增长。

(2)本实验没有另设置对照实验,原因是                                  。该实验是否需要重复实验?                      ,试解释原因                    

                                  。

(3)在吸取培养液计数前,要将试管轻轻震荡几次,其原因是                        。如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是                   。

(4)请你设计一个坐标用于表示酵母菌种群数量动态变化曲线图(不要求画曲线)。

 

 

 

 

 

 

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