狗毛的颜色受两对常染色体上的等位基因A、a与B、b控制，且基因A使雄配子致死。狗毛的表现型有沙色、红色和白色。经观察绘得如下系谱图（注：1号、2号为纯合子）。请据图分析回答：

（1）狗毛的颜色遗传遵循基因的_______定律。

（2）1号和2号的基因型是_______和_______。

（3）15号基因型为Aabb的概率是_______。

（4）现有多只白色和红色母狗，请设计合理的实验方案，探究12号的基因型。

第一步：让12号与多只_______母狗交配；

第二步：观察并统计后代的表现型。

预期结果和结论：

①如果子代全部为沙色，则12号的基因型为aaBB。

②如果子代_______，则12号的基因型为aaBb。

③如果子代全部为白色，则12号的基因型为_______。

赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。
生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。
　
为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水、琼脂块、刀片等。
（1）参考图2，补充完成以下实验步骤：
①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为1～4号。
②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
③________________________________________________，
分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。
（注：1号烧杯中的幼苗为1号幼苗，2号烧杯中的幼苗为2号幼苗）
④1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。
⑤________________________。培养一段时间后，观察去尖端胚芽鞘的弯曲情况。
⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，________________________。
（2）实验分析：
步骤②～⑤的处理结果是去尖端胚芽鞘弯向1号，这证明________________________。
步骤⑥可能出现____________种不同的实验结果。

赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。

生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。

为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水、琼脂块、刀片等。

（1）参考图2，补充完成以下实验步骤：

①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为1～4号。

②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

③________________________________________________，

分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。

（注：1号烧杯中的幼苗为1号幼苗，2号烧杯中的幼苗为2号幼苗）

④1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。

⑤________________________。培养一段时间后，观察去尖端胚芽鞘的弯曲情况。

⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，________________________。

（2）实验分析：

步骤②～⑤的处理结果是去尖端胚芽鞘弯向1号，这证明________________________。

步骤⑥可能出现____________种不同的实验结果。

赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。

生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。

为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水、琼脂块、刀片等。

（1）参考图2，补充完成以下实验步骤：

①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为1～4号。

②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

③________________________________________________，

分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。

（注：1号烧杯中的幼苗为1号幼苗，2号烧杯中的幼苗为2号幼苗）

④1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。

⑤________________________。培养一段时间后，观察去尖端胚芽鞘的弯曲情况。

⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，________________________。

（2）实验分析：

步骤②～⑤的处理结果是去尖端胚芽鞘弯向1号，这证明________________________。

步骤⑥可能出现____________种不同的实验结果。

赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)含量促

进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。

生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋

白)。研究小组据此提出假设：赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。

为验证假设，研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培

养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水、琼脂块、刀片等。

(1)参考图2，补充完成以下实验步骤：

①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为1～4号。

②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。

(注：1号烧杯中的幼苗为1号幼苗，2号烧杯中的幼苗为2号幼苗)

④1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。

⑤　　　　　　　　　　　　　。培养一段时间后，观察去尖端胚芽鞘的弯曲情

况。

⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，　　　　　　　　　　 。

(2)实验分析：

步骤②～⑤的处理结果是去尖端胚芽鞘弯向1号，这证明　　　　　　　　　　。

步骤⑥可能出现　　　　种不同的实验结果。

(3)该研究小组只提出了一种假设，请你提出可能存在的其他两个假设。