摘要：动物行为 ﹡从行为获得的途径来看.动物的行为可以分为先天性行为和学习行为两大类. ﹡先天性行为:是动物生来就有的.由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜.失去幼仔的母鸡抚育小猫. ﹡学习行为:是在遗传因素的基础上.通过环境因素的作用.由生活经验和学习而获得的行为.称学习行为.如鹦鹉学舌.小狗算数.猴做花样表演. ﹡动物行为的主要类型:根据动物行为的功能分为:取食行为.领域行为.防御行为.攻击行为.繁殖行为.节律行为.社群行为. ﹡社群行为的特征:群体生活中有明确的分工合作.有的还有等级制度 ﹡群体中的信息交流方式有动作.声音.气味等.蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯. ﹡动物行为的意义:使动物对环境的改变做出有利于生存的反应.
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资料一：失去雏鸡的母鸡会将失去母亲的小猫当成小鸡抚养．
资科二：家养的小猫经训练可在固定地方吃东西．
（1）资一母鸡的行为是由
（2）资二中的小猫的行为是动物在成长过程中，通过
（3）动物行为的产生离不开动物自身的
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资料一：失去雏鸡的母鸡会将失去母亲的小猫当成小鸡抚养．
资科二：家养的小猫经训练可在固定地方吃东西．
（1）资一母鸡的行为是由
遗传物质
遗传物质
所控制的，是先天性
先天性
行为．（2）资二中的小猫的行为是动物在成长过程中，通过
生活经验
生活经验
和学习
学习
逐渐建立起来的新的行为，是学习
学习
行为．（3）动物行为的产生离不开动物自身的
感觉
感觉
器官和运动
运动
器官的作用．也离不开神经系统
神经系统
和激素
激素
的调节作用．从动物行为获得的途径上看，可以将动物的行为大致分为两大类：先天性行为和后天性行为．先天性行为是由遗传因素决定的，是动物的一种先天具备的
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非条件
非条件
反射．后天性行为则是在成长过程中，通过生活经验
生活经验
和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，属于条件反射
条件反射
反射．一般来说，动物越高等，大脑越复杂，行为越复杂，在动物的全部行为活动中，后天性行为所占比例越大，适应环境能力越强
强
．研究动物行为的方法主要有
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实验法
实验法
和观察法
观察法
．动物学家在森林中用摄象机偷拍下鹿群的生活状况，这种研究方法属于观察法
观察法
；将两只幼兔同另外一窝幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上“新妈妈”的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，这种研究方法属于实验法
实验法
．
研究者将一只母鸡关在笼内（如图），只许它伸出头来啄食．再用观察鸡的学习行为木板、铁丝等做一个食物槽，准备观察和研究鸡的学习行为．食物槽上的有色塑料插片（一个为红色，一个为黑色）可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住．食物杯为一凹窝，可放母鸡吃的谷粒．在实验前，让母鸡饿36小时，然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子，再把杯子靠近母鸡，母鸡欲啄食时，迅速将红色插片盖上．当母鸡啄黑色插片时，拉开插片，杯里无谷粒．当母鸡再啄红色插片时，拉开插片，便可吃到谷子．通过多次训练后，母鸡就会只啄红色插片，而再也不去啄黑色插片了．
（1）请你想一想这是为什么？
母鸡形成了新的学习行为
母鸡形成了新的学习行为
．（2）在做上述实验前，为什么要使母鸡挨饿？
使实验效果明显
使实验效果明显
．（3）研究人员用了哪些研究动物行为的方法？
实验法、观察法
实验法、观察法
．