豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于．
（2）A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破的结构是．
（3）C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是，该植株的主根不断伸长，主要是依靠根尖区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果．
（4）E是由D中的发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是．
（5）种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在温度适宜的地方并注意保湿．
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发．

（2013?寿光市二模）豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：
（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于．
（2）A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破[⑤]的结构是[]．
（3）C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是，该植株的主根不断伸长，主要是依靠根尖区细胞不断进行有丝分裂、分化的结果．
（4）E是由D中的发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是．
（5）种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在温度适宜的地方并注意保湿．
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发．
（7）田地里大豆和玉米叶上生了蚜虫．同学们听说烟草茎叶中的有毒物质可做杀虫剂，学校生物兴趣小组决定将这一问题进行实验探究，用烟草茎叶泡水喷洒叶面防治蚜虫，实验方案如下：

分组	喷洒液体	相同时间喷洒次数	喷洒液体前植物叶片单位面积蚜虫数量	喷洒液体后植物叶片单位面积蚜虫数量
甲组	200毫升烟草茎叶浸泡液	2	大豆蚜虫20只
乙组	200毫升清水	2	玉米蚜虫20只	此方案设计不合理的地方 不是同种植物，变量不唯一 不是同种植物，变量不唯一 ． 查看习题详情和答案>> 如图表示一种植物的完整的生命活动的过程，根据图回答问题： （1）图中A到B的过程，称为 传粉 传粉 ，这种植物完成这一过程依靠的是 昆虫 昆虫 ． （2）图C表示的生理过程是 受精 受精 ．其大体过程是：花粉落到柱头上以后，在黏液的刺激下萌发出[ 4 4 ] 花粉管 花粉管 ；写出花粉管进入胚珠的路线依次是 花柱、子房、胚珠 花柱、子房、胚珠 ． （3）发育成D的结构是 子房 子房 ，胚珠最终发育成为[ E E ] 种子 种子 ． （4）“春种一粒粟，秋收万颗子．”农民种下去的是[ E E ] 种子 种子 ，而秋天收获的是[ E E ] 种子 种子 ，也可以是[ D D ] 果实 果实 ． （5）切开D发现其中的籽粒有空瘪的，造成这一现象的原因是 传粉不足 传粉不足 ． （6）这种植物与银杏相比较，主要区别是银杏的种子是 裸露的 裸露的 ，而这种植物的种子外有 果皮包被 果皮包被 ． 查看习题详情和答案>> 如图所示二氧化碳在绿色植物和一些微生物中的循环作用，请据图作答： （1）图中的绿色植物包括 藻类植物 藻类植物 、 苔藓植物 苔藓植物 、 蕨类植物 蕨类植物 、 种子植物 种子植物 ． （2）空气中有利的二氧化碳依靠植物的 光合作用 光合作用 形成 有机物 有机物 ，被固定在植物体中 （3）落叶以及枯枝被子微生物主要分解成 水 水 、和 二氧化碳 二氧化碳 无机盐．它们再被植物利用． （4）图中微生物包括 细菌 细菌 和 真菌 真菌 ．这些微生物学营 腐生 腐生 生活． 查看习题详情和答案>> 如图表示绿色植物和一些微生物在自然界中二氧化碳循环中的作用，据图回答： （1）在大气中游离的二氧化碳依靠① 光合作用 光合作用 （生理过程）被固定在植物体内． （2）植物体内被固定的二氧化碳通过② 呼吸作用 呼吸作用 （生理过程）被释放出来，同时生成 水 水 和产生供植物进行生命活动所需的能量． （3）枯枝落叶被微生物分解成了 水、二氧化碳、无机盐 水、二氧化碳、无机盐 三种成分． （4）图中的“微生物”包括 腐生性的细菌、真菌 腐生性的细菌、真菌 ． （5）图中的“绿色植物”包括 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物 四个主要类群． 查看习题详情和答案>> 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案