摘要:4.影响呼吸作用的外界条件. 主要有温度.氧气含量等.温度高.氧气含量高.呼吸作用旺盛.温度低. 氧气含量低.呼吸作用微弱. 解题警示 绿色植物在光下才能进行光合作用.但有光.无光都能进行呼吸作用.不要误以为植物白天进行光合作用.夜晚进行呼吸作用. 点击名题 考题1 下列细胞中.不能进行光合作用的是( ) A.表皮细胞 B.保卫细胞 C.栅栏组织细胞 D.海绵组织细胞 [解析] 表皮细胞是无色透明的.不含叶绿体.保卫细胞含叶绿体. [答案] A 变式题1 叶片的表皮主要起到保护叶肉的作用.表皮上有半月形的 细胞.能控制气孔的“开放 .“闭合 .细胞内含有 .能进行 . 考题2 在温室内种黄瓜.西红柿等蔬菜时.为了提高产量.除了施肥外.下列措施中.可以选用的是( ) A.降低白天的温度 B.提高夜晚的温度 C.提高氧气的浓度 D.提高二氧化碳的浓度 [解析] 光合作用是植物体利用阳光.在叶绿体的帮助下.将二氧化碳和水转变为贮存有能量的有机物.并释放出氧的过程.由此可见:阳光是动力.有机物和氧是产物.水和二氧化碳是原料.补充了二氧化碳.补充了光合作用原料.使光合作用增强. [答案] D 下列生物中能够进行光合作用的是( ) A.草履虫 B.熊猫 C.桃树 D.草鱼 [解析] 本题考查的是光合作用的条件. [答案] C 考题3 为了研究植物的呼吸作用.小刚设计了如图1-6-1所示的装置.请你和小刚一起探究下列问题. 图1-6-1 (1)实验时.广口瓶用不透光的黑纸包住.其的是为了防止瓶内的植物进行 作用.对实验产生干扰. (2)经过一段时间后.可以看到细玻璃管中的红墨水 (选填`左移’.`右移’或 `不动’).揭去广口瓶外的黑纸.观察到广口瓶中发生的现象是 .原因是 . [解析] 在有光的情况下.光合作用消耗掉呼吸作用产生的二氧化碳.使实验效果不明显.因此验证植物的呼吸作用往往在黑暗中进行.在图1-6-1装置的广口瓶中.澄清石灰水可吸收容器中的二氧化碳气体.使容器内压强减小. [答案] (1)光合 (2)左移 石灰水变浑浊 呼吸作用产生了大量二氧化碳 变式题2 李大爷每天早晨来到小树林晨练.他说:“这儿树多.光合作用旺盛.氧气含量高.空气特新鲜. 你认为李大爷的观点正确吗? 考题4 刘伟同学为了进一步探究进行光合作用所需要的条件.进行了如下实验:把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后.用黑纸圆片将叶片的B处两面遮盖移入光下几小时.然后将叶片放入酒精中隔水加热.并加碘液处理.见图1-6-2.请分析回答: 图1-6-2 (1)实验前将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 . (2)叶片在酒精中隔水加热后.叶片的绿色部分变成 色. (3)加碘液处理后发现A.B两处都不变色.其原因是: A , B . (4)C处变蓝色.证明光合作用的产物是 . (5)实验结果表明. 是绿叶进行光合作用不可缺少的条件. [解析] 本题主要考查影响光合作用的条件.光和叶绿体是进行光合作用的必要条件. [答案] (1)耗尽叶片内的淀粉 缺乏叶绿体.不能进行光合作用 没有光照.不能进行光合作用 光.叶绿体 [点拨] 解题时语言要准确.叶绿体和叶绿素两个词不要混淆. 基础闯关
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(1)实验中要把整盆天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是通过
呼吸
呼吸
作用的原理将叶片中的有机物消耗掉或通过筛管将有机物运走,保证了实验的可信度.(2)移入光下几小时,摘下叶片,经酒精脱色后,滴加碘液后
非绿色部分A和黑纸片C
非绿色部分A和黑纸片C
处不变蓝.Ⅱ.如图是探究大豆种子萌发所需外界条件的实验图.据图回答:
(1)图中B和D为对照实验,用来探究光对大豆种子萌发的影响,则种子能萌发的装置是图中的
B和D
B和D
.(2)图中B、C是实验对照组,对B、C进行科学探究时,做出的假设是
空气对大豆种子萌发有影响
空气对大豆种子萌发有影响
.Ⅲ.如图是探究唾液消化淀粉的实验图.
(1)实验③的目的是
37℃是模拟人口腔的正常体温,在此条件下,唾液中的唾液淀粉酶活力最强,将淀粉分解成麦芽糖
37℃是模拟人口腔的正常体温,在此条件下,唾液中的唾液淀粉酶活力最强,将淀粉分解成麦芽糖
.(2)实验④中向1、2试管中加入碘液,结果
1号试管
1号试管
变蓝.早春温室种桃,成熟早,价格高,已成为果农增收的重要方式,为进一步提高桃树的受粉率,果农把熊蜂的蜂巢也搬进了温室,经熊蜂传粉的桃花,其座果率达到95%.请结合相关知识,回答问题.
(1)雄蜂与普通蜜蜂一样,它的发育也要经过
(2)经过熊蜂的传粉,受精后桃花的多数结构凋落,惟有子房继续发育,并最终发育成
(3)温室内的温度与桃子产量有着密切联系.为探究这一问题,生物科技实验小组将某植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是适宜的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标,实验结果如表:
(1)雄蜂与普通蜜蜂一样,它的发育也要经过
卵、幼虫、蛹、成虫
卵、幼虫、蛹、成虫
四个时期,属于完全变态发育.(2)经过熊蜂的传粉,受精后桃花的多数结构凋落,惟有子房继续发育,并最终发育成
果实
果实
.(3)温室内的温度与桃子产量有着密切联系.为探究这一问题,生物科技实验小组将某植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是适宜的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标,实验结果如表: