摘要：3．产物: 2 .
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生物的共同特征是：生物的生活需要营养，生物能进行 （1） ；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出 （2） ；生物能生长和 （3） ；生物都有遗传和 （4） 的特性；除病毒外，生物都是由 （5） 构成的。
查看习题详情和答案>>生物的共同特征是：生物的生活需要营养，生物能进行 （1） ；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出 （2） ；生物能生长和 （3） ；生物都有遗传和 （4） 的特性；除病毒外，生物都是由 （5） 构成的。
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生物小组的同学在实验员老师的帮助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图所示的实验装置，接着进行了以下实验：
①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请分析回答下列问题：
①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请分析回答下列问题：
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是____________。
(2)在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的是_____________。
(3)叶片甲滴加碘液后出现的现是___________，这一现象可以说明____________。
(4)叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是___________，这说明____________。
(5)要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是___________。
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(2)在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的是_____________。
(3)叶片甲滴加碘液后出现的现是___________，这一现象可以说明____________。
(4)叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是___________，这说明____________。
(5)要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是___________。
生物兴趣小组的同学想检验一下蒸腾作用、光合作用和呼吸作用所产生的气体是否与书本上说的一样，进行了与下图相关的实验。请你根据实验过程回答下列问题：
（1）在晴天的上午是观察蒸腾作用的好时机，可看到装置袋内壁上有_________出现，这是因为蒸腾作用产生的气体是_________。
（2）有同学在下午打开口袋，迅速将带火星的木条伸进袋内，结果____________________________，这是因为__________作用产生的气体是___________。
（3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，结果___________________，这是因为________作用产生的气体是____________。
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（2）有同学在下午打开口袋，迅速将带火星的木条伸进袋内，结果____________________________，这是因为__________作用产生的气体是___________。
（3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，结果___________________，这是因为________作用产生的气体是____________。