为了探究非生物因素对生物的影响，某生物活动小组做了如下实验：将有机玻璃槽用玻璃板分隔成三等份，为使三等份之间不透水，在玻璃板与有机玻璃槽相接触的边缘均涂上一些凡士林．三等份中都加入较干的土壤（土壤的量以达到玻璃板的高度为宣）后，一份不加水，一份加适量的水，一份加过量的水（土壤中可见水），然后在三者的上面铺上一薄层湿土，上面放一些腐叶，如图所示．实验小组的成员在三等份的上面分别放入相同数量的蚯蚓，并在有机玻璃槽的上面盖上一张硬纸板，硬纸板不要盖得太严．再将装置放在温暖且阳光不直射的地方，一小时后观察结果．请你回答：
（1）一小时后，蚯蚓多集中在有机玻璃槽的
A．较干的土壤    B．过湿的土壤    C．潮湿的土壤
（2）此实验设置的变量为．
（3）蚯蚓在过湿的土壤中（能或不能）生存，原因是．
（4）蚯蚓在土壤中生活依靠使身体蠕动，又因为它的身体，使它的身体运动灵活，因而蚯蚓属于动物．
（5）从蚯蚓的生活习性来看，它在自然界中的作用是．

某生物兴趣小组为探究非生物因素对马铃薯生长发育的影响，做了如下实验：
①取6个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号． 
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼（芽所在位置），将这6块马铃薯分别处理后埋进6个花盆的沙土中5厘米深．  
③把6个花盆执照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．

花盆编号	培养条件
1号	室温（20℃），光照充足，适量浇水
2号	室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3号	室温（0℃），光照充足，适量浇水
4号	室温（20℃），光照较暗，适量浇水
5号	室温（20℃），光照较暗，大量浇水，并将盆底的排水孔堵死
6号	室温（20℃），光照较暗，不浇水

（1）该实验探究______这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响．其中1号和3号花盆组合可用来探究______对马铃薯生长发育的影响，______是这组实验的变量．
（2）马铃薯的这种繁殖方式属于______．5号花盆中的马铃薯最终会______，原因是______．
（3）你认为该实验设计______（填“是”或“否”）存在缺陷，理由是______．