摘要:下图是某学生为探究“氧气是绿色植物在光下制造的 而设计的实验装置.请 分析回答问题: (1)按照装置可以有气泡产生的是 . (2)能说明题目中所要探究的问题的对照实验是 . (3)不能形成对照实验的哪两组?为什么? . (4)另一名同学感觉收集气体太慢了.为了使甲中尽快收集满气体.在不添加植物的情 况下应该如何调节处理? -一一 .
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下图是某学生为探究“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置,请分析回答问题:

(1)三个装置可以有气泡产生的是________。
(2)能说明题目中所要探究的问题的实验组合是__________。
(3)不能形成对照实验的是哪两组?为什么?_____,________________________。
(4)另一名同学感觉收集气体太慢了,为了使装置中尽快收集满气体,在不添加植物的情况下应该如何调节处理?________________________________________。
(1)三个装置可以有气泡产生的是________。
(2)能说明题目中所要探究的问题的实验组合是__________。
(3)不能形成对照实验的是哪两组?为什么?_____,________________________。
(4)另一名同学感觉收集气体太慢了,为了使装置中尽快收集满气体,在不添加植物的情况下应该如何调节处理?________________________________________。
如图,是某学生为探究“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置,请分析回答问题:

(1)按照装置可以有气泡产生的是
(2)能说明题目中所要探究的问题的对照实验是
(3)不能形成对照实验的哪两组?为什么?
(4)另一名同学感觉收集气体太慢了,为了使甲中尽快收集满气体,在不添加植物的情况下应该如何调节处理?
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(1)按照装置可以有气泡产生的是
甲
甲
.(2)能说明题目中所要探究的问题的对照实验是
甲
甲
.(3)不能形成对照实验的哪两组?为什么?
乙和丙,原因是实验变量不唯一
乙和丙,原因是实验变量不唯一
.(4)另一名同学感觉收集气体太慢了,为了使甲中尽快收集满气体,在不添加植物的情况下应该如何调节处理?
加入少量碳酸氢钠溶液
加入少量碳酸氢钠溶液
.如图,是某学生为探究“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置,请分析回答问题:

(1)按照装置可以有气泡产生的是______.
(2)能说明题目中所要探究的问题的对照实验是______.
(3)不能形成对照实验的哪两组?为什么?______.
(4)另一名同学感觉收集气体太慢了,为了使甲中尽快收集满气体,在不添加植物的情况下应该如何调节处理?______.
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(1)按照装置可以有气泡产生的是______.
(2)能说明题目中所要探究的问题的对照实验是______.
(3)不能形成对照实验的哪两组?为什么?______.
(4)另一名同学感觉收集气体太慢了,为了使甲中尽快收集满气体,在不添加植物的情况下应该如何调节处理?______.