摘要：15．B 16．B 17．C 18．C 19．B 20．A
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下列图表是关于花生种子（有吉林省品种和山东省品种）的长轴的测量数值．根据题意回答下列问题．
下表是关于花生的数据表：
下图为花生长轴长度曲线分布图：
（1）以上面样本为准，吉林省品种花生种子长轴长度的最大值是 ，最小值是 ，平均值是 ；山东省品种花生种子长轴长度的最大值是 ，最小值是 ，平均值是 ．
（2）生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短，这是由 所引起的变异；吉林花生种子长轴长度的平均值 （填“大于”或“小于”）山东花生种子的，这是由 的差异所引起的变异．
（3）实验用的30粒花生种子是随机取样获得的．以下选项中符合“随机取样”的做法是 ．
A．两种品种的花生种子各发30粒；
B．各种足够数量的两品种花生种子，最好都不少于50粒；
C．学生取花生种子时，用手摸取最长的一粒依次测量；
D．老师可从一袋花生种子种挑选50粒大的给学生测，获取数据．
（4）用语言描述两个品种花生种子在不同长度范围内的数量分布状况，你能得出什么结论？ 查看习题详情和答案>>
下表是关于花生的数据表：
| 花生种子 | 吉林省品种（外观红色） | 山东省品种（外观淡粉色） | ||||||||||
| 长轴长度数据单位：mm 随机取样各30粒． |
14 | 14 | 15 | 15 | 13 | 11 | 19 | 19 | 18 | 18 | 18 | 21 |
| 11 | 13 | 13 | 15 | 14 | 14 | 16 | 15 | 17 | 19 | 16 | 19 | |
| 15 | 14 | 13 | 13 | 15 | 14 | 15 | 17 | 17 | 18 | 16 | 19 | |
| 11 | 14 | 12 | 15 | 10 | 11 | 21 | 22 | 16 | 18 | 20 | 17 | |
| 13 | 13 | 14 | 13 | 13 | 13 | 14 | 20 | 16 | 14 | 15 | 16 | |
（1）以上面样本为准，吉林省品种花生种子长轴长度的最大值是
（2）生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短，这是由
（3）实验用的30粒花生种子是随机取样获得的．以下选项中符合“随机取样”的做法是
A．两种品种的花生种子各发30粒；
B．各种足够数量的两品种花生种子，最好都不少于50粒；
C．学生取花生种子时，用手摸取最长的一粒依次测量；
D．老师可从一袋花生种子种挑选50粒大的给学生测，获取数据．
（4）用语言描述两个品种花生种子在不同长度范围内的数量分布状况，你能得出什么结论？ 查看习题详情和答案>>
在探索“花生果实大小的变异”活动中：
（1）小强从一堆花生的上层，中间层和下层各取出5粒花生果实，逐一进行果实长轴长度的测量，然后统计绘制成图，并由此得出探究结果，请回答：
A．请你对小强探究结果的可靠性给予评价（回答可靠或不可靠），并分析原因． ．
B．小强使用分层取样的方法获取样本，这也是 取样的一种方式
（2）花生果实有大有小，几位同学进行了测量分析，下表是他们抽样测量的记录．（直径单位：毫米）
A．请根据图中数据绘出曲线图
B．根据你的分析，它们可有几个品种？ ．
C．改善栽培条件，直径平均16毫米的花生能否长到直径平均23毫米？为什么？ ．
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（1）小强从一堆花生的上层，中间层和下层各取出5粒花生果实，逐一进行果实长轴长度的测量，然后统计绘制成图，并由此得出探究结果，请回答：
A．请你对小强探究结果的可靠性给予评价（回答可靠或不可靠），并分析原因．
B．小强使用分层取样的方法获取样本，这也是
（2）花生果实有大有小，几位同学进行了测量分析，下表是他们抽样测量的记录．（直径单位：毫米）
| 直径 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 个数 | 4 | 27 | 6 | 3 | 2 | 3 | 4 | 23 | 23 | 5 |
B．根据你的分析，它们可有几个品种？
C．改善栽培条件，直径平均16毫米的花生能否长到直径平均23毫米？为什么？
（2008?湘潭）下表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据．请回答：