冬季是流感流行的季节，2009年偏又遇上甲流大流行。甲流是呼吸道传染病的一种，呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽、喉、气管和支气管等呼吸道侵入而引起的有传染性的疾病。常见的呼吸道传染病病原体主要有病毒、细菌、支原体和衣原体等。
  据2009年11月23日的甲流情况报告：天气变凉，甲流疫情快速攀升。随着天气的转凉，甲流疫情也随着天气的变化快速攀升。从当时的情况来看，发生在学校的疫情数所占比例总体较高。由于校园人口密度比较大，人口接触频繁，病毒非常容易传播。因此，学校的防控形势依旧比较严峻，也是防控的重中之重。
  呼吸道与外界相通，受各种病原体侵袭的机会较多，由此而引起呼吸道传染病的发生。面对严峻的形式，我们应采用综合性预防措施，主要包括：
  第一，经常开窗通风，保持室内空气新鲜。
  第二，养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰，勤洗手，不要直接触摸口腔和鼻腔；勤用肥皂洗手，或用酒精棉球擦拭；
  第三，不要密切接触病人；
  第四，儿童、老年人、体弱者和慢性病患者应尽量避免到人多、拥挤的公共场所；
  第五，经常锻炼身体，保持均衡饮食，注意劳逸结合，提高自身抗病能力。还要根据天气变化适时增减衣服，避免着凉。根据材料回答问题

材料一：PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．细颗粒物粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远．
材料二：PM2.5对人体的危害有多大，广东呼吸病研究所所长钟南山院士：PM2.5是1到2.5微米的颗粒，可以直接进入肺泡，对人体产生全方位的影响．特别是，那些颗粒被巨噬细胞吞噬，就永远停留在肺泡里，哮喘复发．对心血管、神经系统都会有影响．”
材料三：北京大学公共卫生学院教授潘小川：对人体危害最大的是颗粒物上吸附的化学物质，“比如吸附了致癌物就有致癌效应，吸附了重金属就有重金属的危害，关键是要看吸附了什么东西．”
材料四：很多人为应对PM2.5的污染，选择戴口罩．据专家介绍，即便是医用口罩，防护作用也是有限的，主要针对PM3以上的可吸入颗粒物，而街上流行的时装口罩就更别提了． 老人、小孩以及心肺疾病患者，是PM2.5污染的敏感人群．
材料五：为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，我市某中学的同学在其所在的城市某广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下：

组别	PM2.5（微克/立方米）
	清晨	上班时段	中午	下班时段
	（车流量最少）	（车流量大）	（车流量小）	（车流量最大）
第1组	19	89	43	97
第2组	22	83	38	98
第3组	20	86	41	99（1）肺泡适于与气体交换的特点：肺泡数量多，有助于扩大进行 气体交换 气体交换 的面积．肺泡外还包绕着丰富的 毛细血管 毛细血管 ，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层 上皮细胞 上皮细胞 构成，吸进的PM2.5的空气中的部分物质会透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液． 这体现了生物学中结构与 功能 功能 相适应的观点． （2）哮喘是一种过敏反应，PM2.5中的有害物质使有哮喘史的人再次发生哮喘，因此PM2.5中的某些异物相当于免疫学中所说的 抗原 抗原 （3）材料五的探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的 变量 变量 ，而其他条件都相同． （4）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？ 求平均值 求平均值 （5）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度 越大 越大 ．根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提两条合理化建议： 少开车、减少烟煤的燃烧等 少开车、减少烟煤的燃烧等 ． 查看习题详情和答案>> 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案