摘要:学校准备组织我们到野外进行一次爬山活动.事先要求我们自己设计爬山线路.该选择( ) A.政区图 B.交通图 C.导游图 D.地形图
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某学校准备组织春游活动,要求学生自带午餐.小明同学根据自己的爱好,到超市购买了下列食品:桔子、纯净水、豆腐干、面包、花生米、钙片.请问:
(1)在这些食品中,蛋白质含量较多的是 ,无机盐含量较多的是 ,维生素含量较多的是 .
(2)用单面刀片将花生米切开,将切面放在白纸上,用大拇指挤压,可以看到白纸上留有油斑,证明花生米中含有较多的 .
(3)为确定面包的主要成分,小明同学取少许面包屑,滴加 后发现面包屑变蓝色,证明面包中含有较多的淀粉.
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(1)在这些食品中,蛋白质含量较多的是
(2)用单面刀片将花生米切开,将切面放在白纸上,用大拇指挤压,可以看到白纸上留有油斑,证明花生米中含有较多的
(3)为确定面包的主要成分,小明同学取少许面包屑,滴加
某学校准备组织春游活动,要求学生自带午餐.小明同学根据自己的爱好,到超市购买了下列食品:桔子、纯净水、豆腐干、面包、花生米、钙片.请问:
(1)在这些食品中,蛋白质含量较多的是______,无机盐含量较多的是______,维生素含量较多的是______.
(2)用单面刀片将花生米切开,将切面放在白纸上,用大拇指挤压,可以看到白纸上留有油斑,证明花生米中含有较多的______.
(3)为确定面包的主要成分,小明同学取少许面包屑,滴加______后发现面包屑变蓝色,证明面包中含有较多的淀粉.
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(2005?三明)资料:“流脑”是由脑膜炎奈瑟氏菌通过呼吸道传播引起的化脓性脑膜炎.2005年5月我市某校发现一例疑似流脑病例,随即医院对该同学进行隔离观察治疗.第二天,学校立刻组织全体师生接种流脑疫苗,并对校园环境进行全面消毒…
分析上述资料,回答问题:
(1)“流脑”的病原体是
(2)为了控制传染源,医院采取的措施是
(3)为师生接种流脑疫苗,增强抵抗力.这一做法主要是针对传染病流行的
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分析上述资料,回答问题:
(1)“流脑”的病原体是
脑膜炎奈氏菌
脑膜炎奈氏菌
;(2)为了控制传染源,医院采取的措施是
对该同学进行隔离观察治疗
对该同学进行隔离观察治疗
;(3)为师生接种流脑疫苗,增强抵抗力.这一做法主要是针对传染病流行的
保护易感人群
保护易感人群
环节而采取的预防措施.这种获得的免疫方式,属于特异性
特异性
免疫.一粒种子睡在泥土地里,他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺.他有点口渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺.春风轻轻地吹着.
种子问蚯蚓:“外面是什么声音?”
蚯蚓说:“那是春风.春风在叫我们到外边去.”
“外边是什么样儿?也这么黑吗?“
“不,外边亮得很.”蚯蚓一边说,一边往外钻.
“我来帮你松一松土,你好钻出去.”
种子听了很高兴,又把身子挺一挺.
春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟和孩子们也在唱歌,种子听到了,连忙说:“啊,我要赶快出去!”
种子又把身子挺一挺,眼前忽然一亮,啊!好一个光明的世界!
聪明的同学,在此童话中你发现种子的萌发需要什么外界条件?适宜的温度,一定的水分、充足的氧气.联系你学过的知识,想一下,种子萌发还需哪些自身条件?
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种子问蚯蚓:“外面是什么声音?”
蚯蚓说:“那是春风.春风在叫我们到外边去.”
“外边是什么样儿?也这么黑吗?“
“不,外边亮得很.”蚯蚓一边说,一边往外钻.
“我来帮你松一松土,你好钻出去.”
种子听了很高兴,又把身子挺一挺.
春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟和孩子们也在唱歌,种子听到了,连忙说:“啊,我要赶快出去!”
种子又把身子挺一挺,眼前忽然一亮,啊!好一个光明的世界!
聪明的同学,在此童话中你发现种子的萌发需要什么外界条件?适宜的温度,一定的水分、充足的氧气.联系你学过的知识,想一下,种子萌发还需哪些自身条件?