摘要：某校初三(5)班将举办一次古代文化图片展览活动.请你和同学们一起来参加活动. (1)你将通过哪些途径去搜集本次活动所需的各种资料. (2)下面是同学们为本次活动所确定的主题.你搜集到了哪些相关的资料? A.古代文字: B.古代文学: C.古代建筑: D.古代科技: (3)请为这次活动写一个简短的结束语.(提示:可涉及①本次活动的意义,②如何传承古代文明成果等内容) 射阳县实验初中2006年秋学期初三第一次月考 地 理 试 卷
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某校初三一班生物兴趣小组的同学探究“菜青虫的取食行为”，以下是他们的探究过程，请将其补充完整并分析回答下列问题：
①问题：菜青虫总是取食十字花科植物．这是先天性行为吗？
②依据问题作出的假设是
③实验步骤是：
A．将取自同一植物上的10只菜青虫卵等分成两组，隔离饲养，待卵孵化出幼虫．
B．将涂抹了白菜汁液的滤纸和涂抹了芹菜汁液的滤纸分别平放在同一纸盒内的两边，互不遮盖．
C．同时将5只菜青虫放在涂抹了白菜汁液的滤纸上，另5只放在涂抹了芹菜汁液的滤纸上．
④观察实验现象，作出结论．实验现象是
（1）在实验过程中，为什么每组要用5只菜青虫，只用一只行不行？为什么？
（2）将涂抹了白菜汁液的滤纸和涂抹了芹菜汁液的滤纸放在同一纸盒内的目的是
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①问题：菜青虫总是取食十字花科植物．这是先天性行为吗？
②依据问题作出的假设是
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
③实验步骤是：
A．将取自同一植物上的10只菜青虫卵等分成两组，隔离饲养，待卵孵化出幼虫．
B．将涂抹了白菜汁液的滤纸和涂抹了芹菜汁液的滤纸分别平放在同一纸盒内的两边，互不遮盖．
C．同时将5只菜青虫放在涂抹了白菜汁液的滤纸上，另5只放在涂抹了芹菜汁液的滤纸上．
④观察实验现象，作出结论．实验现象是
菜青虫取食十字花科植物的多
菜青虫取食十字花科植物的多
．结论是菜青虫取食十字花科植物叶是先天性行为
菜青虫取食十字花科植物叶是先天性行为
．（1）在实验过程中，为什么每组要用5只菜青虫，只用一只行不行？为什么？
只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题
只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题
．（2）将涂抹了白菜汁液的滤纸和涂抹了芹菜汁液的滤纸放在同一纸盒内的目的是
为了避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效
为了避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效
．
某校初三一班生物兴趣小组的同学探究“菜青虫的取食行为”，以下是他们的探究过程，请将其补充完整并分析回答下列问题：
①问题：菜青虫总是取食十字花科植物．这是先天性行为吗？
②依据问题作出的假设是______
③实验步骤是：
A．将取自同一植物上的10只菜青虫卵等分成两组，隔离饲养，待卵孵化出幼虫．
B．将涂抹了白菜汁液的滤纸和涂抹了芹菜汁液的滤纸分别平放在同一纸盒内的两边，互不遮盖．
C．同时将5只菜青虫放在涂抹了白菜汁液的滤纸上，另5只放在涂抹了芹菜汁液的滤纸上．
④观察实验现象，作出结论．实验现象是______．结论是______．
（1）在实验过程中，为什么每组要用5只菜青虫，只用一只行不行？为什么？______．
（2）将涂抹了白菜汁液的滤纸和涂抹了芹菜汁液的滤纸放在同一纸盒内的目的是______．
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①问题：菜青虫总是取食十字花科植物．这是先天性行为吗？
②依据问题作出的假设是______
③实验步骤是：
A．将取自同一植物上的10只菜青虫卵等分成两组，隔离饲养，待卵孵化出幼虫．
B．将涂抹了白菜汁液的滤纸和涂抹了芹菜汁液的滤纸分别平放在同一纸盒内的两边，互不遮盖．
C．同时将5只菜青虫放在涂抹了白菜汁液的滤纸上，另5只放在涂抹了芹菜汁液的滤纸上．
④观察实验现象，作出结论．实验现象是______．结论是______．
（1）在实验过程中，为什么每组要用5只菜青虫，只用一只行不行？为什么？______．
（2）将涂抹了白菜汁液的滤纸和涂抹了芹菜汁液的滤纸放在同一纸盒内的目的是______．
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下图分别是菜豆的花、种子、幼苗示意图，请据图回答：
(1)在由菜豆花形成果实时，必须经过的两个生理过程是__________和____。经过上述过程，菜豆花的[ ]____发育成菜豆种子，受精卵发育成菜豆种子的[ ]____。
(2)在适宜的外界条件下，菜豆种子的[ ]____发育成茎和叶，为种子发育提供营养的结构是[ ]____。
(3)某校初一三班小丽同学探究“根的什么部位生长最快”时，用钢笔在菜豆幼苗根尖端标记了四条线（如下图所示），班内其他同学的实验结果与小丽的大致相同。据此分析回答：
(2)在适宜的外界条件下，菜豆种子的[ ]____发育成茎和叶，为种子发育提供营养的结构是[ ]____。
(3)某校初一三班小丽同学探究“根的什么部位生长最快”时，用钢笔在菜豆幼苗根尖端标记了四条线（如下图所示），班内其他同学的实验结果与小丽的大致相同。据此分析回答：
①．通过对根尖三天生长情况的比较发现：根的生长与[ ]____和[ ]__________有关，其中生长最快的部位是[ ]____。
②．在实验时，如果小丽和其他同学三天测得的A、B、C、D长度数据各不相同，为了得到接近反映真实情况的数据，应对这些数据进行的处理方式是__________。
③．在进行上述实验时小丽发现幼根根尖的[ ]__________生有大量的白色“绒毛”，这些“绒毛”是__________，大量“绒毛”对根的意义是__________。
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②．在实验时，如果小丽和其他同学三天测得的A、B、C、D长度数据各不相同，为了得到接近反映真实情况的数据，应对这些数据进行的处理方式是__________。
③．在进行上述实验时小丽发现幼根根尖的[ ]__________生有大量的白色“绒毛”，这些“绒毛”是__________，大量“绒毛”对根的意义是__________。