下图为枝芽与一段枝条的结构图，据图同答：（14分）

（1）观察图1完成各部分名称：a________、b_______、c______、d________、e、_______

（2）、图2为一段枝条的结构图。

⑴图2中的［g］        是由图1中的［ ］                      发育而来的。 

⑵图2中的［h］        是由图1中的［ ］       发育而来的。

⑶图2中的［f］        是由图1中的［ ］       发育而来的。

下图为枝芽与一段枝条的结构图，据图同答：（14分）

（1）观察图1完成各部分名称：
a___________、b___________、c___________、d___________、e、___________
（2）、图2为一段枝条的结构图。
⑴图2中的［g］       是由图1中的［ ］                      发育而来的。 
⑵图2中的［h］       是由图1中的［ ］       发育而来的。
⑶图2中的［f］       是由图1中的［ ］       发育而来的。

下图为枝芽与一段枝条的结构图，据图同答：（14分）

（1）观察图1完成各部分名称：a________、b_______、c______、d________、e、_______
（2）、图2为一段枝条的结构图。
⑴图2中的［g］       是由图1中的［ ］                      发育而来的。 
⑵图2中的［h］       是由图1中的［ ］       发育而来的。
⑶图2中的［f］       是由图1中的［ ］       发育而来的。

下图为枝芽与一段枝条的结构图，据图同答：（14分）

（1）观察图1完成各部分名称：

a___________、b___________、c___________、d___________、e、___________

（2）、图2为一段枝条的结构图。

⑴图2中的［g］        是由图1中的［ ］                       发育而来的。 

⑵图2中的［h］        是由图1中的［ ］        发育而来的。

⑶图2中的［f］        是由图1中的［ ］        发育而来的。