摘要:张强将鲫鱼的背鳍剪去.再把鲫鱼放入水中观察.发现鱼仍可游泳.但不能直立.鱼体失去平衡而侧翻.说明背鳍的作用主要是( ). A.保持身体平衡 B.产生前进动力 C.保持前进方向 D.控制鱼体沉浮
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鲫鱼能够在水中做出各种不同的运动姿态,它的运动器官叫做
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鳍
鳍
,它在游泳时,靠尾部和躯干部的左右摆动
尾部和躯干部的左右摆动
来产生前进的动力.若仔细观察可以看到鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合,实际上它是在进行呼吸
呼吸
.鲫鱼是近视眼,它在水中依靠
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侧线
侧线
感知水流和测定方向.鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合,这是鱼在呼吸
呼吸
.鲫鱼的呼吸器官是鳃
鳃
,进行气体交换的部位是鳃丝
鳃丝
,其内密布大量的毛细血管
毛细血管
,所以适于在此处进行气体交换.如图是鲫鱼的外部形态图,请你根据图示回答下列问题:

(1)鲫鱼在水路游泳时靠
(2)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合,这是鱼在
(3)鲫鱼的呼吸器官是
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(1)鲫鱼在水路游泳时靠
胸鳍
胸鳍
和腹鳍
腹鳍
维持身体的平衡.靠尾鳍
尾鳍
掌握前进的方向.靠躯干部的摆动
躯干部的摆动
提供前进的动力.鲫鱼是近视眼,它在水中依靠侧线
侧线
感知水流和测定方向.(2)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合,这是鱼在
呼吸
呼吸
.(3)鲫鱼的呼吸器官是
鳃
鳃
,进行气体交换的部位是鳃丝
鳃丝
,其内密布大量的毛细血管
毛细血管
,所以适于在此处进行气体交换.(2007?泰安)俗话说“鱼儿离不开水”,请回答鲫鱼适于水生生活方面的问题:
(1)观察鱼缸中的活鲫鱼,它的体形是怎样与水生生活相适应的?
(2)鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合,这对它的生活有什么意义?
(3)鲫鱼在水中自由游动,是靠什么来控制方向的?请你设计实验进行探究.
实验方案:
现象和结论:
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(1)观察鱼缸中的活鲫鱼,它的体形是怎样与水生生活相适应的?
鲫鱼的身体呈梭形,有利于在水中游泳时的阻力
鲫鱼的身体呈梭形,有利于在水中游泳时的阻力
.(2)鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合,这对它的生活有什么意义?
这样能使水通过口流经鳃,吸收水中的氧气,排出二氧化碳,完成呼吸
这样能使水通过口流经鳃,吸收水中的氧气,排出二氧化碳,完成呼吸
.(3)鲫鱼在水中自由游动,是靠什么来控制方向的?请你设计实验进行探究.
实验方案:
取两条生理状态基本相同的鱼,把其中一条鱼尾鳍用纱布和薄木板捆绑好,另一条不做任何处理,同时放在水中进行观察
取两条生理状态基本相同的鱼,把其中一条鱼尾鳍用纱布和薄木板捆绑好,另一条不做任何处理,同时放在水中进行观察
.现象和结论:
绑尾鳍的鱼不能保持前进的方向,游动缓慢,另一条则正常游动
绑尾鳍的鱼不能保持前进的方向,游动缓慢,另一条则正常游动
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