右图为某生态系统的物质循环简图，据图回答下列问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

（1）兔子作为消费者把草通过光合作用合成的有机物分解成　　　　和　　　　返回无机环境中，并且释放能量，而甲在其中扮演的角色是　　　　 。
（2）在生态系统中各种生物的　　　　和　　　　总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
（3）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系，动物不但能够帮助植物　　　　，但这些植物顺利地繁殖后代，还能够帮助植物传播　　　　和　　　　，有利于扩大这些植物的分布范围。

右图为某生态系统的物质循环简图，据图回答下列问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

（1）兔子作为消费者把草通过光合作用合成的有机物分解成　　　　和　　　　返回无机环境中，并且释放能量，而甲在其中扮演的角色是　　　　 。

（2）在生态系统中各种生物的　　　　和　　　　总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

（3）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系，动物不但能够帮助植物　　　　，但这些植物顺利地繁殖后代，还能够帮助植物传播　　　　和　　　　，有利于扩大这些植物的分布范围。

右下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。

（1）在该生态系统中有        条食物链，其中最长的食物链中有       种生物。
（2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的           ，动物属于           。
（3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染。针对这一现象兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆生产沼气。那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的        。
（4）在这个生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过            固定的光能。这些能量是通过          依次进行传递的。
（5）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成         、       的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维持             中起着重要的作用。

右下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。

（1）在该生态系统中有         条食物链，其中最长的食物链中有        种生物。

（2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的            ，动物属于            。

（3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染。针对这一现象兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆生产沼气。那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的         。

（4）在这个生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过             固定的光能。这些能量是通过           依次进行传递的。

（5）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成          、        的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维持              中起着重要的作用。