如图为某同学设计的探究种子萌发的实验，在A，B两个烧杯中，分别放入等量的清水，
（1）在6颗种子中，你认为种子能够萌发，该种子之所以能够萌发，是因为它2具备等外界条件．
（2）该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中②与③对照组，主要探究的是对种子萌发的影响：②与①对照组，主要探究的是对种子萌发的影响，②与⑤对照组，主要探究的是对种子萌发的影响．
（3）该实验“每一组只有一粒种子”其缺点是：．

（2013?潍坊）请结合图示回答下列有关生物学问题：

（1）与大豆根瘤菌相比，图甲特有的结构是；与甲相比，大豆根尖伸长区细胞特有的结构有
（2）图乙内合成有机物的结构是，表示有机物合成的反应式为：
（3）图丙的叶片在植物体的结构层次上属于
（4）丙和丁是由完全相同的种子种在不同环境中长成的不同的万寿菊，你认为长在降雨量较大地区的一株是，这一事实说明生物能够环境．

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发（1）通过本实验可以看出， 充足的空气、一定的水分、适宜的温度 充足的空气、一定的水分、适宜的温度 是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起 对照 对照 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用 乙、丙 乙、丙 装置． （2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？ （3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？ 保护幼根和根毛 保护幼根和根毛 ． 为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么？ 减少水分的散失 减少水分的散失 ． （4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是 自然状态下传粉不足 自然状态下传粉不足 ．为了避免这种现象的发生，可以采用 人工辅助授粉 人工辅助授粉 方法来弥补． （5）被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产．这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片 互不遮挡 互不遮挡 ，从而提高了玉米产量． （6）李晓虹同学学习了开花结果后，产生了疑问：植物体要结种子是不是一定要授粉同种植物的花粉呢？他进行试验，实验过程中，她重新种植了一些玉米（不考虑季节的影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组．快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来，其意义是： 排除外来花粉对实验的干扰 排除外来花粉对实验的干扰 ．然后，分别采集玉米花粉和油菜花粉．将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花花穗上，将油菜花粉撒到乙组玉米的雌花花穗上．根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是 甲 甲 ．说明问题是 植物体要结种子一定要授粉同种植物的花粉 植物体要结种子一定要授粉同种植物的花粉 ． 查看习题详情和答案>> 某小镇山脚下有一个养分充足的淡水湖，当地政府想把它建设成旅游度假村，但是湖中有很多绿藻，使得这一水域不适合人们的消遣．于是大家想出了下列能够在最短的时问内大量减少这些藻类的办法，你认为最科学的办法是（　　） A、大量引入肉食性鱼类 B、完全除去吃浮游动物的鱼类 C、彻底除去肉食性鱼类 D、大量引入吃浮游动物的鱼类 查看习题详情和答案>> 请结合图示回答下列有关生物学问题（“[]”填字母，横线上填文字）： （1）属于植物细胞的是图 乙 乙 ，原因是植物细胞具有[ A A ] 叶绿体 叶绿体 、[ D D ] 液泡 液泡 和[ C C ] 细胞膜 细胞膜 ． （2）图中结构C的功能是 保护和控制物质的进出 保护和控制物质的进出 ． （3）植物细胞中具有支持和保护作用的是 细胞壁 细胞壁 ，遗传信息库是图中的[ B B ] 细胞核 细胞核 ． （4）甲图中含有的能量转换器是 线粒体 线粒体 ． （5）丙和丁是由完全相同的种子种在不同环境中长成的万寿菊，你认为长在降雨量较大地区的一株是 丙 丙 ，这一事实说明生物能够 影响 影响 环境． 查看习题详情和答案>> 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案