摘要:以下生物体的结构最简单的是 ( ) A.细菌 B.植物 C.动物 D.肝炎病毒

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科学探究是解决人类面临重大问题的手段,“非典”(SARS)发生后,科学工作者夜以继日地投入了探索病因的研究,目前,已取得了重大进展。请分析下列两则资料,回答有关问题:

    资料A:①2月18日,国内权威机构宣布,找到了病原体为衣原体(介于细菌与病毒之间,细胞结构极为简单的生物)。②3月19日,香港中文大学宣布,病原体是一种副黏液病毒。③3月25日,美国疾控中心和香港大学宣布,病原体是冠状病毒。不久,世界卫生组织的多个实验室陆续找到了冠状病毒。④4月12日,广州呼吸疾病研究所和香港大学宣布,已分离出冠状病毒。⑤4月16日,世界卫生组织宣布,正式确认冠状病毒是引起“非典”的病原体,因为把病人身上分离出的病毒接种到黑猩猩体内,发生了和人一样的非典型肺炎。

    资料B:①5月23日深圳疾控中心与香港大学宣布,从果子狸体内分离出冠状病毒,基因测序表明,与人的SARS病毒有99%的同源性。②5月24日报道,农业部调查组从果子狸、蛇等动物体内检测到冠状病毒,基因序列与人的SARS病毒的基因完全一致。③专家指出:“非典”病毒来自野生动物。 

(1)分析资料A,请你概括出他们在探究前会提出的共同问题是什么?

(2)科学探究要讲究方法,用正确的方法,才有可能得出正确的结论,请你从资料A中指出最有说服力的方法是什么?

(3)分析资料A,你能感受到作为科学工作者,应该具备一种什么样的科学精神?

(4)若资料B的结论得到确认,对人类有何启示?请你从人与生物圈的关系上谈淡自己的看法。

①                                                     

②                                                    

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阳光普照,池塘里的水越来越暖和了,青蛙妈妈生下的许多黑黑的、圆圆的卵,慢慢地活动起来了,变成一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪……小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的,就迎上去大声叫:……后来小蝌蚪长大了,变成了小青蛙。小青蛙常常跳到岸上捉虫吃,还快活地唱着……可你知道小蝌蚪是怎样长成小青蛙的吗?
1.池塘里的小蝌蚪长大了,变成了小青蛙,这是生物体的什么特征
[     ]
A.生长发育
B.对外界刺激的反应
C.适应环境,影响环境
D.向光性
2.下面是青蛙受精卵分裂的几个过程,其排序正确的是 ①细胞质平分为二,各含一个细胞核②细胞核平分为二③一个细胞分裂成两个子细胞
[     ]
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.①③②
3.青蛙的卵细胞在分裂过程中,首先变化的是
[     ]
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
4.细胞分裂受细胞中什么物质的控制
[     ]
A.叶绿体
B.线粒体
C.细胞核
D.液泡
5.青蛙和小蝌蚪相比,它们的细胞 
[     ]
A.结构复杂
B.结构简单
C.数目多
D.数目少
6.下面所列举的细胞分裂过程,对生物的遗传具有特别重要的意义的是
[     ]
A.染色体向细胞两端移动
B.染色体位于细胞中央
C.细胞质平均分成两份
D.染色体平均分配
7.青蛙妈妈产在水中的卵,慢慢变成大脑袋长尾巴的蝌蚪,最后变成了小青蛙,这是什作用的结果
[     ]
A.细胞分裂
B.细胞生长
C.细胞分化
D.以上三者的共同作用
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分析下列资料,回答下面问题。
  在漫长的地质年代里,地球上曾经生活过无数的生物,这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹,许多被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中,这些生物遗体中的有机物质分解殆尽,坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头,但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着。同样,那些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化的生物遗体、遗物或遗迹就称为化石。科学家研究化石可以获得很多过去生活过的生物的信息。
(1)化石记录显示,在越晚形成的地层里形成化石的生物____
A.越简单、低等,水生的越多      
B.越复杂、高等,水生的越多
C.越复杂、高等,陆生的越多      
D.越简单、低等,陆生的越多
(2)化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了,最能解释这一现象的是___
A.缺乏能适应环境变化的可遗传变异          
B.缺乏产生变异的能力
C.人类利用遗传学知识改造了这些生物      
D.繁殖能力太低而逐渐灭绝了
(3)从化石记录看,藻类植物最先出现,然后是苔藓植物,再后来是蕨类植物,然后才出现了裸子植物和被子植物,可以推测,原始的裸子植物和被子植物都是从_____进化来的
A.古代藻类         
B.古代蕨类植物
C.古代苔藓植物      
D.原始生命
(4)下图化石上所示的生物,你认为它可能属于____
A.鱼类          
B.两栖类                
C.爬行类        
D.哺乳类
(5)科学家通过研究化石,你认为可以获得哪些信息?
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科学探究是解决人类面临重大问题的手段,“非典”(SARS)发生后,科学工作者夜以继日地投入了探索病因的研究,目前,已取得了重大进展.请分析下列两则资料,回答有关问题:
资料A:①2月18日,国内权威机构宣布,找到了病原体为衣原体(介于细菌与病毒之间,细胞结构极为简单的生物).②3月19日,香港中文大学宣布,病原体是一种副黏液病毒.③3月25日,美国疾控中心和香港大学宣布,病原体是冠状病毒.不久,世界卫生组织的多个实验室陆续找到了冠状病毒.④4月12日,广州呼吸疾病研究所和香港大学宣布,已分离出冠状病毒.⑤4月16日,世界卫生组织宣布,正式确认冠状病毒是引起“非典”的病原体,因为把病人身上分离出的病毒接种到黑猩猩体内,发生了和人一样的非典型肺炎.
资料B:①5月23日深圳疾控中心与香港大学宣布,从果子狸体内分离出冠状病毒,基因测序表明,与人的SARS病毒有99%的同源性.②5月24日报道,农业部调查组从果子狸、蛇等动物体内检测到冠状病毒,基因序列与人的SARS病毒的基因完全一致.③专家指出:“非典”病毒来自野生动物.
(1)分析资料A,请你概括出他们在探究前会提出的共同问题是什么?他们先后宣布各自得出的结论,目的是什么?
(2)科学探究要讲究方法,用正确的方法,才有可能得出正确的结论,请你从资料A中指出最有说服力的方法是什么?分析资料A,你能感受到作为科学工作者,应该具备一种什么样的科学精神?
(3)若资料B的结论得到确认,对人类有何启示?请你从人与生物圈的关系上谈谈自己的看法.
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分析下列资料,回答下面问题.
    在漫长的地质年代里,地球上曾经生活过无数的生物,这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹,许多被当时的泥沙掩埋起来.在随后的岁月中,这些生物遗体中的有机物质分解殆尽,坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头,但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着.同样,那些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来.我们把这些石化的生物遗体、遗物或遗迹就称为化石.科学家研究化石可以获得很多过去生活过的生物的信息.
(1)化石记录显示,在越晚形成的地层里形成化石的生物
C
C
.
A.越简单、低等,水生的越多       B.越复杂、高等,水生的越多
C.越复杂、高等,陆生的越多       D.越简单、低等,陆生的越多
(2)化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了,最能解释这一现象的是
A
A
.
A.缺乏能适应环境变化的可遗传变异       B.缺乏产生变异的能力
C.人类利用遗传学知识改造了这些生物       D.繁殖能力太低而逐渐灭绝了
(3)从化石记录看,藻类植物最先出现,然后是苔藓植物,再后来是蕨类植物,然后才出现了裸子植物和被子植物,可以推测,原始的裸子植物和被子植物都是从
B
B
进化来的.
A.古代藻类   B.古代蕨类植物   C.古代苔藓植物     D.原始生命
(4)如图,化石上所示的生物,你认为它可能属于
C
C
.
A.鱼类    B.两栖类   C.爬行类    D.哺乳类
(5)科学家通过研究化石,你认为可以获得哪些信息?
科学家通过研究化石,说明现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的;在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多,这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的
科学家通过研究化石,说明现在的各种生物是经过漫长的地质年代变化而来的;在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多,这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的
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