下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：

（１）此组实验装置能构成对照实验的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。         

（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

这说明了什么问题？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会　　　　　　，

共原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（5分）下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：

下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：
（1）此组实验装置能构成对照实验的是                           ．
（2）将快要熄灭细木条插进甲装置的试管收集的气体中，观察到什么现象？           ；这说明了什么？                                          。
（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会_______，其原因是___________________________。

下图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法，氢氢化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用。分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图所示装置放好后，光照2～3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。（8分）

(1)该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要          作原料。

(2)实验中，B组对A组起           作用。

(3)用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是    (填字母)，说明它没有进行     作用。

下图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法，氢氢化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用。分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图所示装置放好后，光照2～3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。（8分）

(1)该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要         作原料。
(2)实验中，B组对A组起          作用。
(3)用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是   (填字母)，说明它没有进行    作用。