摘要:(1)将叶片内的淀粉运走耗尽 乙 二氧化碳 蒸腾作用 气孔
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(1)实验前将装置放在黑暗处一昼夜,目的是
将叶片中原有的淀粉运走耗尽
将叶片中原有的淀粉运走耗尽
(2)开启抽气泵后,外界空气将经过浓氢氧化钠溶液并进入叶片所在的玻璃瓶.这样,瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组
对照
对照
,其变量是二氧化碳
二氧化碳
.(3)装置在光下3小时后,摘下瓶内外叶片.为了检验叶片是否进行光合作用,至少还要经过用酒精脱色及用
碘液
碘液
染色两个步骤,用乙装置脱色时,大烧杯内装的液体是水
水
,小烧杯的液体将变为绿
绿
色,脱色后叶片将变为黄白
黄白
色.(4)染色后,变蓝的是取自
瓶外
瓶外
的叶片.(5)该探究活动得出的结论是:
光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳
.(1)暗处理的作用是
让叶片内的淀粉运走耗尽
让叶片内的淀粉运走耗尽
.(2)此实验说明
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料.(3)将燃烧的火柴放入乙装置中,火柴
继续燃烧
继续燃烧
,这说明光合作用释放氧气
释放氧气
.将乙装置放在黑暗处一昼夜,再将燃烧的火柴放入此装置中,火柴熄灭
熄灭
,这是植物呼吸
呼吸
作用的结果.①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
.(2)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论.如,比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明
光合作用需要光
光合作用需要光
;比较叶片乙和丙,可以说明光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳
.(3)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取
增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等
增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等
等(请答出两条)措施可以提高产量.(4)绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的
碳-氧平衡
碳-氧平衡
起重要作用.①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后,移至光下几小时,再将甲、乙、丙三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
.(2)叶片A、B两部分形成对照实验,变量是
光
光
.(3)将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,其中叶片乙
不变
不变
(变成/不变成)蓝色.乙和丙两叶片形成对照实验,可以说明二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的必须原料.如果 将叶片丙的叶脉切断,叶片丙经过上述①②步处理,其叶片颜色将不变蓝
不变蓝
(变蓝/不变蓝).(4)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是叶片的
蒸腾
蒸腾
作用.(5)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取
增加光照强度、延长光照时间、增加大棚内二氧化碳的浓度
增加光照强度、延长光照时间、增加大棚内二氧化碳的浓度
的措施(列举一项措施)可以提高产量.①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后,移至光下几小时,再将甲、乙、丙三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
将叶片内原有的淀粉运走耗尽
.(2)叶片A、B两部分形成对照实验,变量是
光
光
.(3)将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,其中叶片乙
不变
不变
蓝色.乙和丙两叶片形成对照实验,可以说明二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的必须原料.如果将叶片丙的叶脉切断叶片丙经过上述①②步处理,其叶片颜色将不变蓝
不变蓝
.(4)根据以上实验所得结论,在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量,应采取的措施是
增加光照强度、延长光照时间、增加大棚内二氧化碳的浓度
增加光照强度、延长光照时间、增加大棚内二氧化碳的浓度
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