修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
（实验材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米饭  可关小白鼠的笼子）
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）该实验的变量是：．
设计方案：
①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭，另一份没有拌有修正液的米饭，分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；
②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．
出现的现象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；
（4）结论是：．

修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
（实验材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米饭  水   关小白鼠的笼子）
（1）根据以上资料，你提出的问题是：？
（2）针对你提的问题，请作出假设：．
（3）设计方案：
①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中；
②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；
④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；
你觉得可能出现的实验结果是：．
（4）本题中的实验变量是．
（5）你可以得出的结论是：．

修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有危害吗？下面是一个同学设计的探究实验，请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答．
实验材料：修正液，小白鼠2只（大小、健康状况及各种生活状态均相似），老鼠的食物--米饭，水，关小白鼠的笼子．
（1）提出问题：．
设计方案：①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放入甲乙两个笼子中；  ②将2只小白鼠分成两组，每组1只，分别放人以上的两个笼子中；  ③观察甲乙两组老鼠进食的情况；  ④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；（其他的方案也可）
（2）本实验的变量是．
（3）这种设计的实验组是，对照组是．
（4）出现的现象：①吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常．
（5）本实验设计方案中存在一处不足，请找出并纠正．
（6）你认为的结论是：．

修正液是同学们常用的一种文具，打开后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
[实验材料]修正液、小白鼠6只、米饭、水、关小白鼠的笼子．
[提出问题]．
[作出假设]．
[设计方案]．
[现象]．
[结论]．

修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
（实验材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物--米饭水关小白鼠的笼子）
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）设计方案：
（4）你觉得可能出现的现象：
（5）你的结论是：