摘要:规则:班级分为四个小组.组长选图标定题目考别的组.每个小组派代表或轮流在限定的时间内回答完指定的选择题得满分30分.超时扣分.回答不出来由别的小组成员回答加分.其他组同学认真听讲做评委. A组提高题1. 实验题:某同学在探究种子萌发的外界环境条件时.设计了如下实验:取40粒同样的绿豆种子.分成4 等份.在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1.2.3.4的标签.在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸.在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子.其他操作及结果如下: 内容 1 2 3 4 处理方式 洒入少量清水. 使餐巾纸湿润. 然后拧紧瓶盖 不洒水. 拧紧瓶盖. 倒入较多的清水. 使种子淹没. 然后拧紧瓶盖 洒入少量的清水. 使餐巾纸湿润. 然后拧紧瓶盖 放置环境 25℃.有光 25℃.有光 25℃.有光 4℃.有光 实验结果 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 种子不萌发 请回答下列问题: (1)1号瓶与2.3.4号瓶分别都只有 种条件不同.其他条件都相同. (2)1号瓶与2号瓶的实验结果说明 是种子萌发所必需的外界条件. (3)1号瓶和 号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件. (4)1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的 是种子萌发所必需的外界条件. (5)如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光.还需要设置5号瓶.5号瓶应放置在 25℃. 的环境中.其他与l号瓶相同. B组提高题 项目 光合作用 呼吸作用 ①部位 细胞 细胞 ②与光的关系 在 下才能进行 都能进行 ③气体变化 吸收 .放出 吸入 呼出 ④物质变化 有机物 有机物 ⑤能量变化 能量 能量 联系 ⑥呼吸作用所分解的 .正是光合作用的 C组提高题
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关于生命起源的“化学进化说”将生命起源分为四个阶段,请根据提供的材料,按顺序排列:
①从独立体系演变为原始生命;
②从有机小分子物质合成大分子有机物质;
③从有机大分子物质聚变为独立的体系;
④从无机小分子物质生成有机小分子物质.
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④②③①
④②③①
.①从独立体系演变为原始生命;
②从有机小分子物质合成大分子有机物质;
③从有机大分子物质聚变为独立的体系;
④从无机小分子物质生成有机小分子物质.
观察下面人的心脏内部结构示意图,回答第19~20小题。
【小题1】心脏分为四个腔,图中①和②所指的腔分别是( )

【小题2】心脏属于人体的循环系统,循环系统的主要功能是( )
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【小题1】心脏分为四个腔,图中①和②所指的腔分别是( )
| A.右心房、左心室 | B.左心室、右心房 |
| C.右心房、动脉腔 | D.静脉腔、左心室 |
| A.排出代谢废物 | B.吸收营养物质 |
| C.进行物质运输 | D.调节生命活动 |
人体是一个既复杂但又统一的整体。从外形上看,它分为四个部分;从结构上看,它主要由八大系统构成。请据此回答1~2题:
【小题1】人体之所以能够成为一个统一的整体,主要是因为 ( )
| A.消化系统对食物的消化和吸收 |
| B.循环系统对体内物质的运输 |
| C.泌尿系统及时将体内的废物排出体外 |
| D.神经系统和内分泌系统的调节 |
| A.胃 | B.小肠 | C.大肠 | D.心脏 |