摘要:小鱼放在水中-------------------------------------------------------1分 得分
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_1756076[举报]
鲫鱼能在光线很弱的水中游泳,但不会和水中的石块或其他物体碰撞.其原因是什么?请你设计一个探究实验来验证你的结论.
(1)提出问题:
(2)作出假设:根据你的观察和生活经验作出的假设是
(3)制订并实施计划:
(4)分析结果,得出结论:
查看习题详情和答案>>
(1)提出问题:
鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用吗?
鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用吗?
.(2)作出假设:根据你的观察和生活经验作出的假设是
鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用.
鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用.
.(3)制订并实施计划:
取大小健康状况相同的两条鱼,一条鱼用凡士林将侧线涂盖起来,另一条不做任何处理.
取大小健康状况相同的两条鱼,一条鱼用凡士林将侧线涂盖起来,另一条不做任何处理.
然后将它们放在同一个盛有水的鱼缸中,观察现象
然后将它们放在同一个盛有水的鱼缸中,观察现象
.(4)分析结果,得出结论:
鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用.
鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用.
.在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,两个小组的同学做法如下:
第一小组的同学准备了两条鱼.他们将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来,然后将它放入水中;将另一条鱼不捆扎鱼鳍就放入水中,进行观察实验.
第二小组的同学准备了五条鱼.他们将这五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍(即每一条鱼只捆扎一种鳍),然后将它们分别放入五个缸中,进行观察实验.
(1)你认为第一小组的同学采用了什么实验方法?
(2)你认为哪个小组的方法更好:
(3)与实验法相比,模拟实验的优点是:
查看习题详情和答案>>
第一小组的同学准备了两条鱼.他们将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来,然后将它放入水中;将另一条鱼不捆扎鱼鳍就放入水中,进行观察实验.
第二小组的同学准备了五条鱼.他们将这五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍(即每一条鱼只捆扎一种鳍),然后将它们分别放入五个缸中,进行观察实验.
(1)你认为第一小组的同学采用了什么实验方法?
对照实验
对照实验
.(2)你认为哪个小组的方法更好:
第二组
第二组
.你的理由是:第二小组通过对照实验的方法可以清楚地观察到各种鱼鳍的作用
第二小组通过对照实验的方法可以清楚地观察到各种鱼鳍的作用
.(3)与实验法相比,模拟实验的优点是:
提高效率,节约资源、资金
提高效率,节约资源、资金
,缺点得出结论不一定完全可靠
得出结论不一定完全可靠
.
以下是某水库中甲、乙、丙三中生物在某一时间内相对关系的示意图.三种生物能构成一个完整的食物链.请分析回答:
(1)写出上述三种生物构成的食物链______.若要成为一个完整的生态系统,除图中所示的生物外,还应包含______
(2)若水库内第三营养级的生物获得15千焦的能量则最多要消耗含______千焦能量的第一营养级的生物.
(3)因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减,一段时间内丙生物将发生的数量变化是______.
(4)调查发现,可能由于水库A区水质变坏导致鱼类大量死亡.以下为验证调查结果所做的相关实验,请帮助完善有关过程:
①取甲、乙两个相同的养鱼盆,甲盆放入适量的取自水库A区的水,乙盆放入______作对照.
②准备同种大小相近的健康鱼若干条,随机取适量放入甲盆中,再取______放入乙盆中.在相同条件下养殖一段时间后观察.
③预测可能的实验结果和结论______.
查看习题详情和答案>>
(9分)以下是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系图。三种生物之间能构成一个完整的食物链。请分析回答:
(1)写出上述三种生物构成的食物链 。若要成为一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还应包含 。
(2)若水库内第三营养级的生物获得15千焦的能量,则最多要消耗含 千焦能量的第一营养级生物。
(3)因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减,一段时间内丙生物将发生的数量变化是 。
(4)调查发现,可能由于水库A区水质变坏导致鱼类大量死亡。以下是为验证调查结果所做的相关实验,请你帮助完善有关过程:
①取甲、乙两个相同的养鱼盆,甲盆放入适量的取自水库A区的水,乙盆放入 作为对照。
②准备同种大小相近的健康鱼若干条,随机取适量放入甲盆中,再取 。放入乙盆中,在相同条件下养殖一段时间后观察。
③预测可能的实验结果和结论 。
查看习题详情和答案>>小明将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同的距离处,统计试管中产生气泡的数目,如表所示.请分析回答:
| 试管与灯的距离(cm) | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 产生气泡数量(个/min) | 60 | 25 | 10 | 5(1)植物和光源的距离与产生气泡数量之间的关系是:距离越近 产生气泡的数量越多 产生气泡的数量越多 ;距离越远产生气泡的数量越少 产生气泡的数量越少 .(2)试管中产生的气泡应该是哪种气体?答: 氧气 氧气 ,将带火星的细木条放入试管中,与该气体接触会发现细木条复燃 细木条复燃 的现象.(3)如果将试管放在黑暗处,你预测的结果是 有少量气泡产生 有少量气泡产生 .(4)从上述实验可以得出的结论是 光照越强,光合作用越强 光照越强,光合作用越强 .
查看习题详情和答案>>
|