摘要：7．植物体将制造的有机物和吸收来的氧气最终运到植物体的部位是 ( ) A．含叶绿体的细胞 B．有无叶绿体均可 C．活细胞的线粒体 D．死细胞的线粒体
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在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：
（1）将甲图植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 （气体）．
（2）绿色植物能调节生物圈中的碳一氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的．请你写出光合作用的文字表达式．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的．
（4）将乙图植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出 （气体）． 查看习题详情和答案>>
（1）将甲图植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 （气体）．
（2）绿色植物能调节生物圈中的碳一氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的．请你写出光合作用的文字表达式．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的．
（4）将乙图植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出 （气体）． 查看习题详情和答案>>
下图是被子植物的生长示意图，请根据图及有关知识回答下列问题。
⑴ 一粒种子能够萌发长成一个植物体，主要原因是种子中具有 。
⑵ 图中的【1】是植物体的根，它能由短变长的根本原因是 区细胞的 。
⑶ 【1】的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收 和 ，并把这些物质通过植物茎中木质部的 运输到叶。
⑷ 图中【3】表示叶片制造的有机物，通过茎中的韧皮部的 运输到根。
⑸ 图中的【4】表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中，此过程是通过 作用实现的。
⑹ 该被子植物长大成熟后就要开花、 、 、形成果实和 。果实由 和 组成，它是由发育而来的。 查看习题详情和答案>>
⑴ 一粒种子能够萌发长成一个植物体，主要原因是种子中具有 。
⑵ 图中的【1】是植物体的根，它能由短变长的根本原因是 区细胞的 。
⑶ 【1】的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收 和 ，并把这些物质通过植物茎中木质部的 运输到叶。
⑷ 图中【3】表示叶片制造的有机物，通过茎中的韧皮部的 运输到根。
⑸ 图中的【4】表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中，此过程是通过 作用实现的。
⑹ 该被子植物长大成熟后就要开花、 、 、形成果实和 。果实由 和 组成，它是由发育而来的。 查看习题详情和答案>>
