摘要:4.细胞通过呼吸作用释放的能量.一部分用于 .另一部分用于 .
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在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析:

(1)将甲图植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的
(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行
(3)将乙图植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了呼吸呼吸作用,释放出
(4)针对以上实验,你还能提出什么问题?
(5)叶肉细胞和根尖细胞都有的能量转换器是:
(6)植物体的结构层次是:
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(1)将甲图植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的
氧气
氧气
氧气(气体).(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行
蒸腾
蒸腾
蒸腾作用散失的水分凝聚而成.(3)将乙图植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了呼吸呼吸作用,释放出
二氧化碳
二氧化碳
二氧化碳(气体).(4)针对以上实验,你还能提出什么问题?
植物进行光合作用的同时进行呼吸作用吗?
植物进行光合作用的同时进行呼吸作用吗?
.(5)叶肉细胞和根尖细胞都有的能量转换器是:
线粒体
线粒体
.(6)植物体的结构层次是:
细胞 组织 器官 植物体
细胞 组织 器官 植物体
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在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析:

(1)将甲图植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的______氧气(气体).
(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行______蒸腾作用散失的水分凝聚而成.
(3)将乙图植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了呼吸呼吸作用,释放出______二氧化碳(气体).
(4)针对以上实验,你还能提出什么问题?______.
(5)叶肉细胞和根尖细胞都有的能量转换器是:______.
(6)植物体的结构层次是:______.
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(1)将甲图植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的______氧气(气体).
(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行______蒸腾作用散失的水分凝聚而成.
(3)将乙图植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了呼吸呼吸作用,释放出______二氧化碳(气体).
(4)针对以上实验,你还能提出什么问题?______.
(5)叶肉细胞和根尖细胞都有的能量转换器是:______.
(6)植物体的结构层次是:______.
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