（2010?株洲）图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置．实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等．请回答：

（1）乙装置小烧杯中应加入的液体是，目的是与甲装置进行．
（2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的，以免影响实验结果的可靠性．
（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，经处理后滴碘液，观察叶色的变化．请你根据假设预测实验结果：
A．若光合作用不需要二氧化碳，则实验结果是．
B．若光合作用需要二氧化碳，则实验结果是．
（4）光合作用能够维持生物圈中的相对平衡．由于煤、石油的大量燃烧，使大气中的二氧化碳增加，导致温室效应．为缓解温室效应，作为生物圈中的一员，你应该做些什么（答一项即可）？．

把一段带叶的芹菜茎的下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下．一段时间后，会看到芹菜的叶脉微红．这说明水分在植物体内运输的方向是（　　）

如图是将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下．一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这主要与植物哪一生理活动有关（　　）

（2009?淄博）某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了下表中的实验方案；在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察到如下现象．请分析后回答下列问题：

装置	物质	温度	现象
①	水+葡萄糖+酵母菌	22～30℃	有气泡产生，气球胀大
②	水+葡萄糖	22～30℃	没有气泡产生，气球不胀大
③	水+酵母菌	22～30℃	没有气泡产生，气球不胀大
④	水+葡萄糖+酵母菌	0℃	没有气泡产生，气球不胀大（1）表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是 ①② ①② （填装置序号），你作出的假设是 酵母菌发酵产生二氧化碳气体 酵母菌发酵产生二氧化碳气体 ．表中可以作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是 ①④ ①④ （填装置序号），探究的因素是 温度 温度 ． （2）请根据上述实验推断出酵母菌发酵需要的条件 适宜的温度，发酵的时间 适宜的温度，发酵的时间 ． （3）研究发现，酵母菌在缺氧的条件下繁殖和生长时，细胞内线粒体数量逐代减少．当重新获得充足的氧气和养分供应时，线粒体数量迅速增加，酵母菌的代谢和生长旺盛，繁殖速度加快．请分析线粒体数量增加，使酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因是 线粒体数目迅速增多，使有氧呼吸加强，能为各种生命活动提供能量，促进生命活动过程． 线粒体数目迅速增多，使有氧呼吸加强，能为各种生命活动提供能量，促进生命活动过程． ． 查看习题详情和答案>> 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案