29．某中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片.请你按下列分类方法将这些生物分类.然后回答有关问题. (1)写出A-F代表的生物名称. A ——青夏教育精英家教网——

摘要：29．某中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片.请你按下列分类方法将这些生物分类.然后回答有关问题. (1)写出A-F代表的生物名称. A ,B ,C , D ,E ,F . (2)在这些生物中.属于我国特有的珍稀动物是 ,只有根.茎.叶分化的植物是是我主要粮食作物的是 . (3)在生物分类学上.水稻与水杉同门不同纲.水稻与桫椤同界不同门.请说出这两组生物之间.谁的共同特征多? .

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某中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题．

（1）写出A～F中B、E所代表的生物名称分别是

．
（2）在这些生物中，我国特有的珍稀树种是

：可作为空气污染指示植物的是

．
（3）在以上图表中，亲缘关系最近的动物是

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（7分）某校中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。

⑴写出A～F中C、F所代表的生物名称。

C ；　　F 。

⑵在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是 ,生殖方式是；无根，具有茎和叶的植物是 ,

靠生殖。

⑶在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？

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某校中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图)，请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。

（1）写出A—F中C、F所代表的生物名称。
C___________；F___________
（2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是_________；无根，具有茎和叶的植物是_________。(填字母代号，填生物名称不得分)
（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，谁的共同特征多? ___________。

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某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构、生活习性．请你结合学过的生物学知识分析回答：

（1）某同学将A、D划分为一类，B、C、E划分为一类，他进行分类的依据是______．
（2）C在个体发育方面的突出特点是进行______发育，有此发育特点的还有图中的______．
（3）B的身体里有发达的______与肺相通，起到帮助呼吸的作用．
（4）A动物必须生活在潮湿的土壤中，是因为用______呼吸．
（5）E属于我国特有的珍稀动物，它在生殖发育方面的主要特点是______，从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部______从地球上消失．
（6）各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点，从生物进化的角度看，这是______的结果．
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（2013?李沧区质检）某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构、生活习性．请你结合学过的生物学知识分析回答：

（1）某同学将A、D划分为一类，B、C、E划分为一类，他进行分类的依据是

脊柱的有无

脊柱的有无

．
（2）C在个体发育方面的突出特点是进行

发育，有此发育特点的还有图中的

．
（3）B的身体里有发达的

与肺相通，起到帮助呼吸的作用．
（4）A动物必须生活在潮湿的土壤中，是因为用

湿润的体壁

湿润的体壁

呼吸．
（5）E属于我国特有的珍稀动物，它在生殖发育方面的主要特点是

，从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部

从地球上消失．
（6）各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点，从生物进化的角度看，这是

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