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材料1：1 642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验．他在一个花盆里栽种了一棵2.3 kg的柳树．栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8 kg．以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算：5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成76.7 kg，泥土烘干后的重量为90.7 kg，比原来只减少0.1 kg．于是他得出结论：柳树获得的74.4kg物质只是来源于水．
材料2：科学家将一盆绿色植物放在不同渡长的光下照射，然后测量该植物对不同光质的吸光率，结果列于下表：
（1）根据你所掌握的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？
（2）花盆内的泥土减少了0.1 kg，其原因是
（3）请用上表数据在下面左侧指定的方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分析得出结论．
（4）CO2浓度对植物光合作用强度影响的规律如右图．当外界C02浓度处于A时，植物叶片光合作用所吸收的C02量与
（l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是
（2）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察，结果发现
（3）若要用这个装置测定叶片的呼吸作用，应将装置置于
（2010?山东二模）如图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成．请据图分析回答下列问题：（l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是
（2）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察，结果发现
（3）叶片内进行光合作用的表达式是
| 光 |
| 叶绿体 |
| 光 |
| 叶绿体 |
（4）若采用一台精密酸度计作为CO2分析仪，进行叶室内CO2含量分析，则随着照在叶室上光照强度的增加（适宜范围内），仪表的PH值将会
（5）若用该装置只测定叶片的呼吸作用，则对装置如何处理？
阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：
材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量,大约只减少了90克。
材料二:B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。
⑴从材料二的实验中可以得出的结论是（ ）
A.光合作用产生了有机物
B.绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气
C.水分是植物体建造自身的主要原料
D. 无机物是植物体建造自身的主要材料
⑵请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是：
⑶在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的
被植物吸收利用了的缘故。
⑷而柳树吸收的水分大部分通过 作用散失到大气中了。
⑸当你行走于东方红广场、漫步在雨湖公园或在田间村头，时常可见锻炼者的身影，有人说清晨锻炼好，亦有人认为傍晚锻炼好，你的观点是： ，请简述你的理由。
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阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：
材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量,大约只减少了90克。
材料二:B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。
⑴从材料二的实验中可以得出的结论是（ ）
A.光合作用产生了有机物
B.绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气
C.水分是植物体建造自身的主要原料
D. 无机物是植物体建造自身的主要材料
⑵请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是：
。
⑶在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的
被植物吸收利用了的缘故。
⑷而柳树吸收的水分大部分通过 作用散失到大气中了。
⑸当你行走于东方红广场、漫步在雨湖公园或在田间村头，时常可见锻炼者的身影，有人说清晨锻炼好，亦有人认为傍晚锻炼好，你的观点是： ，请简述你的理由。
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