15、维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应．人体缺乏维生素C可能引发多种疾病．某研究性学习小组对它研究如下：
（1）猜想：维生素C可能具有酸性？
（2）实验方案：
提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、pH试纸．
根据以上试剂，请你帮助他们设计出一种实验方案，并写出实验现象：（设计出两种方案奖励4分）

实验内容	实验现象
方案1： 将维生素C片溶于蒸馏水中，配成溶液，取少量该溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液，振荡	紫色石蕊试液变红
方案2： 将维生素C片溶于蒸馏水中，配成溶液，用玻璃棒蘸取少量，滴在pH试纸上	显示pH＜7的红色

（3）结论：维生素C具有酸性．根据维生素C的性质，判断下列物质中能与维生素C反应的是（　）
A、金属镁        B、氯化钾        C、氢氧化钠        D、硫酸铜
（4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响．他设计了如下实验方案：
Ⅰ把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；
Ⅱ取两支盛有2ml蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：

汁液	新鲜西红柿的汁液	放置一周的西红柿的汁液
滴数	12	20

请回答下列问题：
①在上述两种西红柿中，你认为维生素C含量高的是．
②你从中得到的启示是．

30、a、b两物质的溶解度曲线如图所示，请根据图1回答：
（1）30℃时a物质的溶解度是g．
（2）a的溶解度小于b的溶解度的温度范围是．
（3）将a物质30℃时的饱和溶液降温至20℃时，其溶质质量分数（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）室温时，将盛有a、b饱和溶液的试管分别放入烧杯内的水中，均无晶体析出．当向烧杯内的水中加入硝酸铵固体或浓硫酸后，图2试管内所示现象（是否有晶体析出）正确的是（　）

18、海水是一种化学成分复杂的混合物，包括水、溶解于水中的多种化学元素和气体．在海水中迄今已发现的化学元素达80多种．含量较高的元素除组成水的氢、氧元素外，还有氯、钠、镁、硫、钙、钾、溴、碳、锶、硼、氟等．
（1）以海水及其产品为原料可以生产许多化工产品，如氯化钠、氢气、氢氧化钠、氯气、钠、镁、食用加碘盐等．
在氯化钠、氢气、镁三种物质中（填化学式），
由分子构成的是；
由原子构成的是；
由离子构成的是．
（2）自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中，其元素符号为Br，根据中文名称猜测溴应属于（填“金属”或“非金属”）元素．
（3）锶是一种重要的金属元素，其原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息见下图，请回答有关问题：锶原子核外的电子层数为，原子核内质子数为；其相对原子质量为；在化学反应中易
（填“得到”或“失去”）电子．
（4）海水也是未来人类生活用水的重要来源．小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水，准备与同学们一起对其进行净化．请你参入他们的实验并回答有关问题．
①他们在向水中加入明矾，搅拌静置后进行过滤，加入明矾的目的是；过滤需要的玻璃仪器有；
过滤后发现滤液仍然呈浑浊，可能的原因是、；
②下列对过滤过程及结果描述正确的是（　）（填编号）；
A．此过程发生的是物理变化；
B．过滤是利用颗粒大小不同将混合物分离；
C．过滤之后得到的“水”仍是咸的；
D．过滤之后得到的“水”可以饮用．