摘要：1．判断镁条“溶解 在盐酸中的变化是化学变化的根本依据是 A．在“溶解 过程中.溶液温度逐渐升高 B．在“溶解 过程中.有可燃性气体产生 C．盐酸溶液的质量在“溶解 过程中逐渐增大 D．固体镁条的质量在“溶解 过程中逐渐减少
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判断镁条“溶解”在盐酸中的变化是化学变化的根本依据是（ ）
A．在“溶解”过程中，溶液温度逐渐升高
B．在“溶解”过程中，有可燃性气体产生
C．盐酸溶液的质量在“溶解”过程中逐渐增大
D．固体镁条的质量在“溶解”过程中逐渐减少
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A．在“溶解”过程中，溶液温度逐渐升高
B．在“溶解”过程中，有可燃性气体产生
C．盐酸溶液的质量在“溶解”过程中逐渐增大
D．固体镁条的质量在“溶解”过程中逐渐减少
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判断镁条“溶解”在盐酸中的变化是化学变化的根本依据是
- A.在“溶解”过程中，溶液温度逐渐升高
- B.在“溶解”过程中，有可燃性气体产生
- C.盐酸溶液的质量在“溶解”过程中逐渐增大
- D.固体镁条的质量在“溶解”过程中逐渐减少
判断镁条“溶解”在盐酸中的变化是化学变化的根本依据是
[ ]
A．在“溶解”过程中，溶液温度逐渐升高
B．在“溶解”过程中，有可燃性气体产生
C．盐酸溶液的质量在“溶解”过程中逐渐增大
D．固体镁条的质量在“溶解”过程中逐渐减少
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B．在“溶解”过程中，有可燃性气体产生
C．盐酸溶液的质量在“溶解”过程中逐渐增大
D．固体镁条的质量在“溶解”过程中逐渐减少
（2012?姜堰市二模）某研究性学习小组同学在学习了酸、碱、盐的知识后，走进化学实验室．邀请你参加以下活动．（已知：CaSO4微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．）（1）甲、乙两同学想用实验证明稀硫酸和NaOH稀溶液确实能发生反应，设计了如图1所示的实验．丙、丁两同学想再现课本上将“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”
的实验现象，设计了如图2所示的实验．并各自进行操作．
【问题讨论】教师首先肯定了这四位同学的实验设计和操作，请你填空：甲、乙同学将较多量的稀硫酸加入锥形瓶后，他们是依据溶液的颜色由
浅红（红）
浅红（红）
色变为无
无
色的现象来判断两者确实发生反应的．丙、丁同学的实验中发生的复分解反应可用化学方程式表示为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．【意外发现】甲同学和丙同学在洗刷仪器前，将图1、2装置锥形瓶中的残留物倒入同一个洁净的废液缸，发现白色沉淀溶解，有气泡产生，废液缸中形成无色溶液．这一现象立刻引起了同学们的好奇，于是，他们又以“无色溶液中含有哪些溶质”为课题进行探究．
【提出猜想】经讨论呈现出如下猜想：
①溶质为：Na2SO4、CaSO4 ②溶质为：Na2SO4、CaSO4、H2SO4 ③溶质为：Na2SO4、CaSO4、NaOH
请你判断：上述猜想中不合理的是
③
③
（填数字代号）．【实验探究】小组同学针对认为合理的猜想，设计实验进行探究，请你将下表补充完整．
| 实验内容 | 实验现象和结论 |
| 取废液缸中少量溶液于试管中， 滴入少量 Na2CO3（或镁条、铁钉等） Na2CO3（或镁条、铁钉等） 溶液，观察 |
a．若有气泡产生，则猜想 ② ② 成立（填数字代号） |
| b．若无气泡产生，则猜想 ① ① 成立（填数字代号） |