12.阅读短文，回答问题。

    在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：

    猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；

    猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；

    猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。

    为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方形木块，并设计了以下实验方案：

    步骤1．把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数，如

图6（a）；                         　　　　　       图6

    步骤2．在长方体木块上放上砝码，如图6（b）；用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速滑动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；

    步骤3．在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，如图6（C）；比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小。

    （1）当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数，为什么？

    （2）“步骤 2”的设计目的，是为了检验上述猜想（A、B、C）中哪一个的正确与否？（　　）

    （3）为了检验‘猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验骤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    （4）在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小（　　）．

    A．大于0.5N　　　B．大于零且小于0.5N　    C．等于0.5N      D．等于 0

    （5）考虑到影响摩擦力的因素较多，在上述探究过程中总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找摩擦力的大小与另外一个因素的关系，这种研究问题的方法叫做“控制变量法”，想想看，初中物理中在研究哪些问题时用到过这种方法？（参照例1，另举两例）

    例1研究影响液体蒸发快慢的因素．

    例2＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    例3　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

中子星的密度为10¹¹kg／cm³，约等于＿＿＿＿kg／m³，也就是说中子星每立方厘米的质量为一亿吨。那么请你猜想：若取像绿豆大小般的一小颗中子星，放在万吨巨轮上，万吨巨轮是否沉没?　 答：＿＿＿＿。

如图是课本上的演示实验，请按要求回答：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的＿＿＿＿和＿＿＿＿的关系。

如图所示，鱼儿能被它们喜欢的声音诱入鱼网，请你根据图中情景回答下列问题：

（1）这种现象说明声音可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）若渔船上的声呐系统发出声音0.9s后，接收到鱼群反射回的回声，那么鱼群在水下的深度大约是多少？（声音在水中的传播速度是1500m/s）

小敏同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图13所示的实验．请你根据小敏的实验探究回答下列问题。  

⑴比较图一和图＿，说明浸在液体中的物体会受到液体对物体的浮力作用．

⑵比较图b与图c可得到的结论是                                  。

⑶为探究浮力大小跟物体浸在液体中的深度的关系，应选用图                  来研究。

⑷在图d与图e中，保持了               不变，研究                 与           的关系，得到的结论是                          ，这种方法叫做                。在已学过的物理中还有很多实验用到这种方法，请你举一例：                            

                                                                              。