摘要:图2-54的商品名称是: ⑴ 根据图中提供的信息.结合你的生活经验.分析 该商品具有哪些功能? ⑵ 它主要用在什么地方? 图2-54
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三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”,记录数据如下表:
(1)根据记录表,请你判断下列说法正确的是
A.甲是蜡,乙是海波,丙是水 B.甲是海波,乙是蜡,丙是水
C.甲是水,乙是蜡,丙是海波 D.甲是水,乙是海波,丙是蜡
(2)甲、乙、丙三种物质中,属于晶体的是
(3)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图1所示.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的

(4)在探究“蜡熔化时温度的变化规律”时,同学们选择了图2中的乙装置,这种加热方法的好处是
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| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
| 甲的温度/℃ | 97.0 | 97.5 | 98.0 | 98.0 | 98.0 | 98.0 | 98.0 | 98.0 | |
| 乙的温度/℃ | 35.0 | 40.0 | 45.0 | 49.5 | 54.0 | 58.0 | 62.5 | 66.6 | |
| 丙的温度/℃ | 46.0 | 47.0 | 48.0 | 48.0 | 48.0 | 48.0 | 48.8 | 49.8 |
C
C
.A.甲是蜡,乙是海波,丙是水 B.甲是海波,乙是蜡,丙是水
C.甲是水,乙是蜡,丙是海波 D.甲是水,乙是海波,丙是蜡
(2)甲、乙、丙三种物质中,属于晶体的是
海波
海波
(填物质名称),它的凝固点是48℃
48℃
(3)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图1所示.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的
B
B
(4)在探究“蜡熔化时温度的变化规律”时,同学们选择了图2中的乙装置,这种加热方法的好处是
使蜡受热均匀
使蜡受热均匀
.[提出问题]
如图1所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?
[设计实验与进行实验]
(1)按图1所示连接电路;
(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流.为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用改变电源电压的方法,重复上面实验步骤,并将3次实验的数据填入下表;
| 测量 次数 |
A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流IC |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(1)在拆接电路时,开关必须
断开
断开
;(2)上面设计的表格中存在的不足之处是:
物理量没有单位
物理量没有单位
;图2中的实验现象说明电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了
.(3)改正连接错误后,两灯泡都亮.但由于连线较乱,一时无法确定两灯是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.
| 方法 | 操作 | 现象 | 结论 | 方法是否可行 |
| 方法1 | 把其中一灯泡从灯座中取下 | 另一灯熄灭 | 两灯一定是串联 | |
| 方法2 | 把任意一根导线断开 | 两灯熄灭 | 两灯一定是串联 |
各支路中的电流之和
各支路中的电流之和
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