下图是几个声音的波形，图a和图b所示分别为两个不同音又的波形，图c、图d、图e所示分别为小提琴、长笛和法国号的波形．
(1)图a和图b哪个音叉的音调较高?哪个音叉的叉股较短?  
(2)比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调和频率的音符?
(3)假若三种乐器演奏同一音符，你从波形图上怎样推断出它们的区别呢?

学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．
（1）悠扬的笛声是空气产生的；
（2）声音在水中的传播速度（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度；
（3）在月球上，声音不能传播的原因是．
（4）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图是噪声的波形．

（1）学习物理要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息．如关于声音的速度，课本上是这样描述的：15℃时空气中的是340m/s．”从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与和有关．
（2）当音调或响度改变时，示波器上所显示的也会改变．如图中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的．其中的音调高，而甲乙是两种声音的波形图，从图形可知： 是乐音的．
（3）运用声呐系统可以探测海洋深度．声呐向海底发射超声波．如果经4s接收到来自大海底的回声信号．则该处的海深为m（海水中声速是1500m/s）．超声波声呐（选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）