在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．
（1）三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示．实验时，要用弹簧测力计拉长方体木块在水平木板（或毛巾）上做运动，这时滑动摩擦力f的大小才等于弹簧测力计的示数--即拉力F的大小．
（2）根据如图所示，把下列表格中的空格填写完整．

实验序号	压力情况	接触面情况	弹簧测力计的示数/N
甲	一个木块	木板表面	3.6
乙	一个木块和一个砝码 一个木块和一个砝码	毛巾表面 毛巾表面	7.2 7.2
丙	一个木块	毛巾表面	5.4 5.4

（3）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用甲、乙两次弹簧测力计的示数比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？答：．理由是：．
（4）比较甲、丙两个测力计示数大小，得出结论是：．
（5）如果小明要研究滑动摩擦力与接触面积大小是否有关，在原有的实验基础上（不另加器材），请帮他设计实验方法：．
（6）在采用图所示的实验装置测量木块与木板（或毛巾）之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．原因是．

（2012?徐州一模）同学甲在做“测定滑轮组机械效率”的实验中：
（1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需．
（2）该同学将记录的数据填在表格中，请认真填写缺少的部分．

物重/N	物体提高的高度/m	弹簧测力计读数/N	绳自由端移动距离/m	有用功/J	总功 /J	机械效率
50	0.15	20	0.45	7.5	9 9	83.3% 83.3%

（3）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中可少用一种器材、少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
答：去掉；少测的两个数据是、．
（4）实验中同学们又提出了下列假设：
假设1：滑轮组机械效率的高低可能与动滑轮重有关．
假设2：滑轮组机械效率的高低可能与被提升的物重有关，
假设3：滑轮组机械效率的高低可能与物体提升高度有关．
假设4：滑轮组机械效率的高低可能与滑轮组绳子股数有关．
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）

名称	定滑轮	动滑轮1	动滑轮2	钩码
图示
重力/N	1	1	2	2

力	F1	F2	F3	F4
大小/N	1	1.67	2	2.5
机械效率

根据实验可知，滑轮组机械效率的高低与被提升物重有关．
（5）根据实验②和④可知，滑轮组机械效率的高低与无关．
（6）要研究滑轮组机械效率的高低是否与物体提升高度有关，应该选用（相同/不同）滑轮组，提升同一重物到不同的高度去研究．