摘要:13.利用下列装置能达到相应实验目的的是
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下列选项中的对应关系完全正确的是
- A.以下是物品用途及利用的主要性质
冬天菜窖里放几桶水 水凝固放热
用干冰人工降雨 干冰升华吸热
用磁铁吸引铁钉 磁铁有磁性 - B.以下是物理现象及其说明的问题
电动机原理 机械能转化为电能
水向低处流 液体内部有压强
马德堡半球实验 存在大气压强 - C.以下是各种装置及其相应的原理
激光准直装置 光的直线传播
电磁起重机 电流的磁效应
天平 杠杆原理 - D.以下是常见做法和所要达到的目的
居民区附近禁止汽车鸣笛 防止噪音
图钉的前端做得很尖 增大压强
家用电器金属外壳接地 避免人体触电
在科学实验中要规范操作,了解仪器性能,保障安全.
(1)小科学习了弹簧秤的刻度原理后,十分兴奋,决定自制一把弹簧秤.他找来了弹簧A及其它器材,利用如图实验装置,研究了弹簧的长度跟外力的变化关系,记录相应数据如下:
小科在制作弹簧秤时仔细分析数据后得出弹簧秤的量程为________.
| 钩码重/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
| 指针位置/cm | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 26.8 | 27.5 |
在科学实验中要规范操作,了解仪器性能,保障安全.
(1)小科学习了弹簧秤的刻度原理后,十分兴奋,决定自制一把弹簧秤.他找来了弹簧A及其它器材,利用如图实验装置,研究了弹簧的长度跟外力的变化关系,记录相应数据如下:
小科在制作弹簧秤时仔细分析数据后得出弹簧秤的量程为______.
(2)如图所示,某同学将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,在光屏上得到一个清晰的像.在下列表示视力矫正的光路图中,与上述实验情形一致的是______.

(3)为了定性研究液体压强的特点,老师要学生准备了如下器材:透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球.为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论,小明用剪刀剪去饮料瓶底,在瓶盖上扎一小孔,然后用细线系住吹起的小气球,通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内,将瓶倒置,用手堵住瓶盖上的小孔,再向瓶内注水,如图所示.为了达到实验目的,小明接下来应通过______调整气球在水中的深度,同时观察气球的______.
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(1)小科学习了弹簧秤的刻度原理后,十分兴奋,决定自制一把弹簧秤.他找来了弹簧A及其它器材,利用如图实验装置,研究了弹簧的长度跟外力的变化关系,记录相应数据如下:
小科在制作弹簧秤时仔细分析数据后得出弹簧秤的量程为______.
| 钩码重/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | |
| 指针位置/cm | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 26.8 | 27.5 |
(3)为了定性研究液体压强的特点,老师要学生准备了如下器材:透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球.为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论,小明用剪刀剪去饮料瓶底,在瓶盖上扎一小孔,然后用细线系住吹起的小气球,通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内,将瓶倒置,用手堵住瓶盖上的小孔,再向瓶内注水,如图所示.为了达到实验目的,小明接下来应通过______调整气球在水中的深度,同时观察气球的______.
(2012?响水县三模)小华在探究“阻力对物体运动影响”的实验时,利用如图所示的装置图.

小华先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板),做了三次实验.然后将实验数据填入下列表格.请回答以下问题:
(1)在三次实验中,让小车在斜面上从静止滑下时,应保持同一
(2)从上述实验数据中,可以得出结论是:平面越光滑,小车运动的距离越
(3)在实验的基础上采取科学推理的方法可以得出:如果运动物体不受力,它将作
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小华先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板),做了三次实验.然后将实验数据填入下列表格.请回答以下问题:
| 表面状况 | 阻力大小 | 小车运动的距离s/m |
| 毛巾 | 大 | 0.1 |
| 棉布 | 较大 | 0.18 |
| 木板 | 小 | 0.35 |
高度
高度
,这样做的目的是让小车到达平面时具有相同的初速度
让小车到达平面时具有相同的初速度
.(2)从上述实验数据中,可以得出结论是:平面越光滑,小车运动的距离越
长
长
,这说明小车受到的阻力越小
小
,速度减小得越慢
慢
.(3)在实验的基础上采取科学推理的方法可以得出:如果运动物体不受力,它将作
匀速直线运动
匀速直线运动
,初中物理采取此方法的探究实验还有探究真空能否传声
探究真空能否传声
(举一例即可).